مواصفات الهدف السلوكي.. الناتج التعليمي المتوقع من التلميذ بعد عملية التدريس

الهدف السلوكي هو: الناتج التعليمي المتوقع من التلميذ بعد عملية التدريس، ويمكن أن يلاحظه المعلم ويقيسه.

وللأهداف السلوكية ثلاثة مجالات:

1- المجال المعرفي.

2- المجال الوجداني.

3- المجال النفس الحركي.

مواصفات الهدف السلوكي الجيد:

يجب أن تصاغ الأهداف السلوكية بشكل محدد وواضح وقابل للقياس، ومن القواعد والشروط الأساسية لتحقيق ذلك، أن تصف عبارة الهدف أداء المتعلم أو سلوكه الذي يستدل منه على تحقق الهدف، وهي بذلك تصف الفعل الذي يقوم به المتعلم، أو الذي أصبح قادرًا على القيام به نتيجة لحدوث التعلم، ولا تصف نشاط المعلم أو أفعال المعلم أو غرضه.

تبدأ عبارة الهدف بفعل (مبني للمعلوم) يصف السلوك الذي يفترض في الطالب أن يظهره عندما يتعامل مع المحتوى.

يجب أن تصف عبارة الهدف سلوكًا قابلًا للملاحظة، أو أنه على درجة من التحديد بحيث يسهل الاستدلال عليه بسلوك قابل للملاحظة.

وأن تكون الأهداف بسيطة (غير مركبة)، أي أن كل عبارة للهدف تتعلق بعملية واحدة وسلوك واحد فقط.

وأن تكون الأهداف واقعية وملائمة للزمن المتاح للتدريس والقدرات وخصائص الطلاب.