الهدف السلوكي.. وصف نوع القدرات العقلية التي ترمي عملية التعليم إلى تحقيقها والتي تكون عادة قدرات إدراكية فكرية أو شعورية أو مهارات حركية

تعريف الهدف السلوكي:

الهدف السلوكي هو عبارة عن بيان محدد وقابل للقياس وقابل للتحقيق وذو صلة ومحدود زمنيًا للسلوك الذي تريد أن يحققه الطالب.

مكونات الهدف السلوكي:

• السلوك: ما هو السلوك الذي تريد أن يحققه الطالب؟
• القياس: كيف يمكنك قياس ما إذا كان الطالب قد حقق السلوك؟
• القابلية للتحقيق: هل السلوك قابل للتحقيق بالنسبة للطالب؟
• الصلة: هل السلوك ذي صلة بالأهداف التعليمية العامة للدرس؟
• الوقت المحدود: متى تريد أن يحقق الطالب السلوك؟

أمثلة على الأهداف السلوكية:

• السلوك: سيحدد الطالب الأحداث التي أدت إلى الحرب العالمية الأولى.
• القياس: سيحدد الطالب الأحداث باستخدام الخرائط والوثائق التاريخية.
• القابلية للتحقيق: يمكن للطالب الذي يفهم التاريخ العالمي أن يحقق هذا السلوك.
• الصلة: يرتبط هذا السلوك بالهدف التعليمي العام لفهم الحرب العالمية الأولى.
• الوقت المحدود: يجب أن يكون الطالب قادرًا على تحديد الأحداث بحلول نهاية الدرس.

أهمية الأهداف السلوكية:

تساعد الأهداف السلوكية المعلمين على تصميم دروس فعالة وتقييم تقدم الطلاب. فهي توفر أيضًا إطارًا للطلاب لفهم ما يتوقع منهم القيام به.

نصائح لكتابة الأهداف السلوكية:

• اجعل السلوك محددًا. بدلاً من القول "سيفهم الطالب الحرب العالمية الأولى"، قل "سيحدد الطالب الأحداث التي أدت إلى الحرب العالمية الأولى".
• اجعل السلوك قابلًا للقياس. كيف يمكنك معرفة ما إذا كان الطالب قد حقق السلوك؟
• اجعل السلوك قابلًا للتحقيق. هل السلوك واقعي بالنسبة للطالب؟
• اجعل السلوك ذا صلة بالأهداف التعليمية العامة للدرس.
• اجعل السلوك محدودًا زمنيًا. متى تريد أن يحقق الطالب السلوك؟