يمكِّننا التقويم الذي يجري بطريقة عقلانية من دراسة نقط القوة والضعف في عمل التلاميذ والتلميذات.
ومن شأن تحليل النتائج الدراسية التي تحصل عليها الفتيات أن يكشف بعض أنواع الخلل التي يتضمنها تقويم غير منصف لجهودهن وجذارتهن.
كما من شأنه أن يجعلنا نعمل على تغيير هذا الوضع وذلك عن طريق:
1- دراسة نقاط فروض الفتيات والفتيان في كل مستوى دراسي.
2- دراسة نقاط الفتيات والفتيان حسب المواد.
3- تحليل الفروق، هل هي مهمة جدا حسب مستويات معينة؟
4- هل هي أكثر أهمية حسب المواد؟
5- هل ترتبط هذه الفروق ببعض المدرسين والمدرسات ؟
التدابير التي ينبغي اتخاذها لتحسين النجاح المدرسي للفتيات:
1- إشراك كل المدرسين والمدرسات في تحليل الفروق بين الفتيان والفتيات في التنقيط.
2- تنظيم لقاءات مع المدرسين والمدرسات لمناقشة نتائج تحليل النقط.
3- من المفيد قيادة الاجتماع نحو أهداف البحث عن التغيير.
4- إشراك الآباء وأعضاء الجماعة في هذا التحليل؛ وتلك فرصة للإشعار بأهمية الإنصاف بشكل عياني.
التسميات
إنصاف تربوي