إظهار التقدير للتلاميذ والاهتمام بهم.. علامات إيجابية مؤثرة على بشكل جيد على السلوكات

كيف نظهر لتلامذتنا تقديرنا لهم واهتمامنا بهم؟

إنه أمر حيوي وبالغ الأهمية في العلاقة بين المعلمين/ المعلمات وتلامذتهم أن يصدر المعلم/المعلمة بشكل منتظم علامات التعرف لتلاميذه وتلميذاته، تلك العلامات التي تحمل رسالة يستطيع التلاميذ والتلميذات التقاطها وفهمها، فكل تلميذ (ة) يحتاج إليها في تعامله اليومي مع المعلم/المعلمة، ويوليها أهمية كبيرة.

إن العلامات الإيجابية محببة ومرغوب فيها وهي تؤثر بشكل جيد على السلوكات، شريطة أن تكون:

1. متلائمة مع الموقف، ومع الشخص الذي تتجه له.

2. متطابقة من حيث طبيعتها ودرجة ترددها.

3. أصلية وصادقة.

أما العلامات السلبية فهي مضرة، ويجب العمل على تجنبها.

الطـريـقـة:

يعمل المشاركون والمشاركات في مجموعات من 5/6 أفراد على إنتاج صيغ وتعابير تشكل علامات التعرف الإيجابية التي يطلب من المعلمين/المعلمات أن يصدروها لتلامذتهم، وكذا عـلامات التعرف السلبية التي يتوجب على المعلمين والمعلمات أن يمتنعوا عن إصدار مثيلاتها، وذلك علـى مستويي الشخص والسلوك كما هو مبين في الجدول أسفله، ثم تتبادل المجموعات نتائج أعمالها في نقاش عام.

علامات سلبية	علامات إيجابية
"انظروا، ها هي الاختصاصية في أخطاء الصرف"	"أنا دائم الثقة بك"	تتعلق بالشخص
"تأخرك يسبب مشاكل لمجموع القسم"	"عملك غاية  في الكمال"	تتعلق بالسلوك

المـواد اللازمـة:

1- مذكرات.

2- جدول لتصنيف العلامات.

المنهجية:
عمل المجموعات.