التفريق عن طريق الوضعيات التعلّمية.. سلوكات المتعلّمين في الوضعيات التعلمية والتعليمية

التفريق عن طريق الوضعيات التعلّمية:

سلوكات المتعلم في الوضعيات التعلّمية
Les situations d'apprentissage

- يطرح أسئلة بصفة تلقائية

- يبحث / يجرب / يحاول.

- يقترح حلولا / أفكارا بصفة تلقائية.

- يتبادل الأفكار مع زملائه ويناقشها.

- يطرح فرضيات عمل / يتثبت من صحتها.

- يقيّم / يُصدر أحكاما...

سلوكات المتعلّمين في الوضعيات التعليمية
Les situations d'enseignement

- يستمع / يستجيب لأسئلة المعلم أو الاستاذ.

- يقدم إجابة / يعيد إجابة تلميذ آخر.

- يعلل إجابته.

- يطبق قاعدة / ينجز تمارين.

- ينفذ تعليمات / يسجل معلومات.

- يبقى صامتا.

يمكن أن يكون هذا التفريق حسب نمطين اثنين:

1- التفريق المتتابع:

التنويع في الوضعيات والأساليب مع أهداف مشتركة.

2- التفريق المتزامن:

التنويع في الأهداف والأنشطة حسب استعداد الأفراد أو المجموعات.