وضع ميثاق للعلاقات بمشاركة التلاميذ والتلميذات.. المدرسة إلزامية تخضع لتقنينات وقيم

وضع ميثاق للعلاقات بمشاركة التلاميذ والتلميذات:

إرغامات المدرسة:

1- تعتبر المدرسة إلزامية وتخضع لتقنينات وقيم.

2- في المـدرسة لا نختار تلاميذنا وتلميذاتنا ولا زملاءنا وزميلاتنا كما أن التلاميذ والتلميذات لا يختارون معلمـهم أو معلمتهم ولا رفاقهم أو رفيقاتهم، غير أن المدرسة هي كذلك فضاء للتفاعل والتبادل بين الأفراد حيث يغدو البعد العلائقي أساسي جدا.

إن ميثاق العلاقات يحدد السلوكات التي ترمي لتحسين الحياة اليومية في المدرسة، انطلاقا من مكانة كل فرد وكذا من منتظراته.

ويمكن تحرير هذا الميثاق في بداية السنة الدراسية، على أن يتم تحيينه خلال الحقب التي تسم بإيقاعها فترات الحياة المشتركة في المدرسة.

الطـريـقـة:

يقوم المشاركون والمشاركات بشكل فردي بوضع بنود لميثاق الحياة العلائقية تجاه المدرسين والمدرسات، وكذا تجاه رفاق الدراسة الذكور، ويطلب منهم عند القيام بهذا النشاط أن يفترض كل منهم أنه يحرر بنود هذا الميثاق كما لو كان فتاة، أو طفلا، أو تلميذا (ة) يعاني ضعفا مدرسيا.

هذا ومن شأن التدرب على هذا النشاط أن يجعل المشاركين والمشاركات قادرين على القيام به مع تلاميذهم وتلميذاتهم. ثم يفتح نقاش عام لتبادل النتائج التي توصل إليها كل مشارك.

وهذه أمثلة عما يمكن أن يعرب عنه أطفال لمعلمهم أو لمعلمتهم:

1- أنتظر أن تعتبرني كذات تتطور، "ككائن يتعلم" وليس كموضوع للتعلم.

2- أنتظر أن تعترف بي بالشكـل الذي أنا عليه، وكما أكون، وليس كما تريد أن أكون (نموذج التلميذ المنمط في هذا المستوى أو ذاك).

3- أنتظر أن تصغي إلى في ما أحياه، وأستشعره، وأتخيله وكذا بما أحلم.

4- أرغـب ألا تتحـدث بشأني مع زملائك أو مع والدي أو أمام الآخرين، بل أن تتحدث إلي أنا مباشرة عبر تبادل يهمني أنا شخصيا.

5- أود ألا تكتفي بالإشارة إلى أخطائي بل أن تبرز نجاحاتي، كأن تحيط بلون أزرق الكلمات الصائبة التي أكتبها.

6- عن ج. سالوم J. Salome "ميثاق لحياة علائقية في المدرسة".

المـواد اللازمـة:

2- مذكرات.

2- أوراق كبيرة.

المنهجية:

1- عمل فردي.

2- نقاش عام.