عوائق تمدرس الفتاة:
تواجه الفتاة في العالم العربي العديد من العوائق التي تحول دون حصولها على التعليم، مما يؤثر سلبًا على مسيرتها التعليمية والمستقبلية.
محاور تشخيص العوائق:
يمكن تشخيص هذه العوائق في عدة محاور رئيسية، وهي:
- العوامل الاجتماعية والثقافية:
تتمثل في العادات والتقاليد التي تنظر إلى تعليم الفتاة على أنه ثانوي، أو حتى غير مرغوب فيه. كما تساهم بعض الممارسات الاجتماعية، مثل زواج القاصرات، في حرمان الفتيات من التعليم.
- العوامل الاقتصادية:
تتمثل في الفقر والبطالة، اللذان يدفعان الأسر إلى إخراج بناتهن من المدرسة للعمل أو لمساعدة الأسرة في رعاية الأطفال.
- العوامل التعليمية:
تتمثل في ضعف جودة التعليم في بعض المناطق، وعدم توافر المدارس والمرافق التعليمية الكافية، أو عدم وجود معلمين مؤهلين.
أساليب العمل وصيغ ملائمة للحد من عوائق تمدرس الفتاة:
يمكن الحد من عوائق تمدرس الفتاة من خلال مجموعة من الأساليب والعمل، ومنها:
- توعية المجتمع بأهمية تعليم الفتاة:
من خلال برامج التوعية والتعليم المجتمعي، التي تسلط الضوء على أهمية تعليم الفتاة وتأثيره على الأسرة والمجتمع.
- دعم الأسر الفقيرة:
من خلال تقديم المساعدات المالية والمنح التعليمية، لمساعدة الأسر الفقيرة على تأمين تعليم بناتهن.
- تحسين جودة التعليم:
من خلال تطوير المناهج التعليمية، وتدريب المعلمين، وتوفير المرافق التعليمية الكافية.
بعض الخطوات العملية التي يمكن اتخاذها:
إنشاء برامج تعليمية خاصة للفتيات في المناطق الريفية والنائية.
- توفير منح دراسية للفتيات من الأسر الفقيرة.
- دعم الأنشطة والبرامج التي تشجع تعليم الفتيات، مثل الأنشطة الرياضية والثقافية.
- تشجيع الأسر على تعليم بناتهن، من خلال برامج التوعية المجتمعية.
- من خلال اتخاذ هذه الخطوات، يمكن الحد من عوائق تمدرس الفتاة، وضمان حصولها على حقها في التعليم، الذي يُعد أساسًا للتنمية والتقدم.
تشخيص عوائق تمدرس الفتاة:
بعد تحديد الصعوبات والإكراهات التي تحد من إمكانيات التمدرس بشكل عام، يناقش أعضاء الجماعة والآباء الصعوبات التي تواجهها الفتيات في مسارهن الدراسي.
سيتمكن الفريق المؤطر من بلورة المقاربات الجديرة بتفعيل مشاركة الآباء وضمان استمراريتها، باعتماده تقنية إثارة الأفكار التي تترك المجال مفتوحا للآراء دون إبداء ردود أفعال سلبية أو أحكام قيمة حيالها.
الأهداف:
- تشخيص الصعوبات والعوائق التي تعرقل المسار الدراسي للفتاة.
- البحث عن أساليب العمل وصيغ ملائمة للحد من عوائق تمدرس الفتاة.
الطريقة:
يطلب فريق التنشيط من المشاركين والمشاركات الاشتغال في مجموعات مكونة من 5/6 أفراد.
ويقوم كل فريق بلعب وتشخيص دور من الأدوار الأربعة الآتية:
- يعقد رئيس (ة) الجمعية جلسة مع مدير (ة) المؤسسة لمناقشة برنامج الأنشطة الخاصة بإنصاف الفتيات المتمدرسات وذلك انطلاقا من ظاهرة سلبية - تسيء إلى فرص تمدرس الفتاة - تم اكتشافها مؤخرا.
- يجتمع أعضاء مكتب الجمعية من أجل دراسة قضية تهم تمدرس الفتاة القروية.
- تقوم الجمعية باستدعاء أب تلميذة يصر على سحب ابنته من القسم ويجبرها على الانقطاع عن الدراسة وتحاول الجمعية إقناعه بالتخلي عن هذا التصرف غير المنصف.
- تعقد الجمعية جلسة بمقرها لدراسة الحد من ظاهرة عزوف بعض الآباء والأمهات عن تسجيل أطفالهم بالمدرسة، وعدم اتصالهم بالإدارة وهيأة التدريس للإطلاع على أعمال أولادهم وبناتهم.
المواد اللازمة:
- أوراق كبيرة.
- أقلام.
المنهجية:
- العمل الجماعي.
- مهارة التحليل وحل المشاكل.
- لعب الأدوار.
استجواب الآباء والأمهات عن تمدرس الفتاة وإنصافها:
يمكن لجمعية آباء وأولياء التلاميذ أن تلعب دور الوسيط الذي يسهل الاتصال بين الجماعة والمدرسة.
ويمكن للمعلم أن يساعد الجمعية في القيام بهذه المسؤولية.
1- انقطاع الفتاة عن الدراسة:
- هل لديك فتيات سبق أن استفدن من الدراسة ولم يكملن دراستهن؟
- لماذا انقطعن عن الدراسة؟
- كم عندك من فتاة تدرس هذه السنة؟
- هل تنوي مساعدة ابنتك وتركها تكمل دراستها إلى المستوى الجامعي؟
2- الاهتمام بتدريس الفتاة:
- هل تزود الفتاة بالأدوات المدرسية منذ بداية السنة الدراسية؟
- هل تساعدها من أجل تخطي الصعوبات التي تعترضها؟
- هل خصصت لها فضاء خاصا بالدراسة؟
- هل كلفت من يساعدها في المراجعة خارج الفصل؟
3- متابعة سير دراسة الفتاة:
- لماذا تتصل بالإدارة والمعلم (ة)؟
- هل تحاول الاتصال بمعلمها أو معلمتها خارج المدرسة؟
- هل تتصل بالمدير (ة) في أمور تهم ابنتك ؟
- هل تتصل بالمعلم (ة) للاطلاع على أعمال ابنتك؟
4- استغلال الفتاة خارج الفصل:
- هل تساعد الفتاة في أمور أخرى خاصة بالأسرة؟
- ما هو المجال الذي تساعدك فيه الفتاة؟
- هل هناك أوقات لا تبعث فيها ابنتك للدراسة؟ لماذا؟
- هل توظف تعليم الفتاة لتعلمك ما تلقته في المدرسة؟
- هل تساعدك في إطار محو الأمية؟
5- المشاكل التي تعترض تمدرس الفتاة:
- ما هي المشاكل التي تواجه ابنتك في المدرسة؟
- ما هي المادة التي تجد فيها ابنتك الصعوبات في التحصيل؟
- هل تساعدها لتخطي هذه الصعوبات؟
- هل تنسق مع معلمها من أجل تخطي الصعوبات؟
6- جمعية آباء وأولياء التلاميذ وأصدقاء المدرسة وعلاقتها بتمدرس الفتاة:
- هل تتصل بأعضاء جمعية آباء وأولياء التلاميذ وأصدقاء المدرسة؟
- هل انخرطت في هذه الجمعية؟ لماذا؟
- هل تحضر اجتماعات هذه الجمعية؟ لماذا؟
- ماذا تستفيد من هذه الجمعية؟
- ما هي الأنشطة التي تقدمها الجمعية من أجل إنصاف الفتاة؟
التسميات
إنصاف تربوي