مهام المتكون في التنشيط.. انفتاح المدرسة على محيطها الاقتصادي والبيئي والثقافي والاجتماعي

مهام المتكون في التنشيط:
1- إجادة الإصغاء لإدراك مفهوم المدرسة الجديدة.

2- تعين كل مجموعها منسقها.

3- تعكف كل مجموعة على القراءة الدقيقة للنصوص.

4- يسجل المتكونون ملاحظاتهم واستنتجاتهم الخاصة بكل فقرة.

ينتظر أن يستنتج المتكونون الخلاصات التالية:

1- انفتاح المدرسة على محيطها الاقتصادي والبيئي والثقافي والاجتماعي.

2- ذكر تعدد شركاء المدرسة: تحديد الشركاء اسميا.

3- خلق مسالك للتكوين وإبرام شراكات والقيام بزيارات واستطلاعات متبادلة بين المدرسة والمؤسسات الموجودة في محيطها.

4- التشجيع على الأعمال التطبيقية واليدوية إلى جانب التكوين النظري.

5- تنويع المعينات البيداغوجية في المدرسة المغربية.

6- تنوع أماكن التكوين (يتم التكوين في المدرسة والمقاولة والمتحف وعبر الزيارة إلخ... تستوجب تغيير أدوار المدرس من ملقن إلى مرشد وموجه ومساعد إلخ...

7- تنوع موارد التكوين والتعليم.

8- العمل ببيداغوجيا المشروع (مشروع شخصي للتلميذ، مشروع القسم، مشروع المؤسسة) مما يحتم على المؤسسة التربوية تكوين فريق بيداغوجي.

9- العمل ببيداغوجيا تشاركية (داخل القسم، بين مدرسي نفس المؤسسة، بين المؤسسة والموارد المحيطة بها، بين القسم والموارد الموجودة في الوسط...) مما يجعل المدرس مدبرا ومخططا ومجددا.

10- الحد من التلقين.

11- إعداد تركيب إجمالي.