تعريف المقاربة السوسيوبنائية:
هي مقاربة لفهم التعلم تُركز على ثلاثة أبعاد أساسية:
- البعد البنائي: يرى أن المعرفة تُبنى من قبل المتعلم من خلال تفاعله مع المعلومات والخبرات الجديدة.
- البعد التفاعلي: يرى أن التعلم عملية تفاعلية بين المتعلم والمعرفة والآخرين.
- البعد الاجتماعي: يرى أن التعلم عملية اجتماعية تحدث في سياق ثقافي واجتماعي محدد.
مميزات المقاربة السوسيوبنائية:
- تُركز على دور المتعلم النشط في عملية التعلم: يرى أن المتعلم ليس مجرد مستقبل للمعلومات، بل هو مشارك فعال في بنائها.
- تُؤكد على أهمية التفاعل الاجتماعي في التعلم: يرى أن التعلم عملية اجتماعية تحدث من خلال التفاعل مع الآخرين.
- تأخذ بعين الاعتبار السياق الثقافي والاجتماعي للتعلم: يرى أن التعلم عملية تتأثر بالبيئة التي تحدث فيها.
تطبيقات المقاربة السوسيوبنائية:
- التعلم التعاوني: يُشجع المتعلمين على العمل معًا في مجموعات لتحقيق هدف مشترك.
- التعلم بالمشاريع: يُكلف المتعلمين بالعمل على مشاريع حقيقية تتطلب منهم البحث والتعاون والتفكير النقدي.
- التعلم الخدمي: يُشارك المتعلمين في أنشطة خدمة المجتمع، مما يُساعدهم على تعلم مهارات جديدة وتعزيز شعورهم بالمسؤولية الاجتماعية.
انتقادات المقاربة السوسيوبنائية:
- صعوبة تطبيقها في بعض الأحيان: قد يكون من الصعب تطبيق بعض مبادئ المقاربة السوسيوبنائية في بيئات التعلم التقليدية.
- إهمالها للدور الفردي في التعلم: قد تُهمل بعض التفسيرات للمقاربة السوسيوبنائية دور الفرد في عملية التعلم.
خلاصة:
تُعد المقاربة السوسيوبنائية إطارًا نظريًا هامًا لفهم التعلم، ولها العديد من التطبيقات العملية في مجال التعليم.
التسميات
سوسيولوجيا التربية