الحاجة:
نقص موضوعي قد يؤدي إلى المرض أو الموت أو... (الكفاية تلبي الحاجة).
والحاجة هي شعور بالحرمان يلح على الفرد مما يدفعه للقيام بما يساعده للقضاء على هذا الشعور لإشباع حاجته
أنواع الحاجات:
يوجد أكثر من تصنيف للحاجات فقد تقسم إلى حاجات أوليه وحاجات اجتماعية.
- الحاجات الأولية هي الحاجات الازمة لحفظ وجود الإنسان مثل الغذاء والملبس والمسكن.
- الحاجات اجتماعية وهي التي يفرضها التطور الاجتماعي مثل التعلم واكتساب الخبرات وتوفير وسائل النقل.
وقد تقسم الحاجات إلى حاجات فردية وحاجات جماعية.
- الحاجات الفردية هي الحاجات التي يقتصر نفعها على شخص واحد مثل الغذاء.
- الحاجات الجماعية هي التي يرجع نفعها لعدد كبير من الأفراد مثل الحاجة إلى الأمن والعدالة.
الرغبة:
أنواع الحاجات:
يوجد أكثر من تصنيف للحاجات فقد تقسم إلى حاجات أوليه وحاجات اجتماعية.
- الحاجات الأولية هي الحاجات الازمة لحفظ وجود الإنسان مثل الغذاء والملبس والمسكن.
- الحاجات اجتماعية وهي التي يفرضها التطور الاجتماعي مثل التعلم واكتساب الخبرات وتوفير وسائل النقل.
وقد تقسم الحاجات إلى حاجات فردية وحاجات جماعية.
- الحاجات الفردية هي الحاجات التي يقتصر نفعها على شخص واحد مثل الغذاء.
- الحاجات الجماعية هي التي يرجع نفعها لعدد كبير من الأفراد مثل الحاجة إلى الأمن والعدالة.
الرغبة:
نقص ذاتي يشعر به الفرد.
الرغبة هي الشعور بالاحتياج إلى شخص أو شيء، وعلماء النفس يفرقون بين الرغبة (desire) والمشاعر (emotion).
فالرغبة تنبع من جسم الإنسان مثل احتياج الجسم للطعام بينما المشاعر تأتى من الحالة العقلية للأنسان.
لكن تختلف الآراء حول الرغبة بين من يعرفها على أنها انعكاس لمطالب الهو و بين من يعرفها على أنها وسيلة لإشباع الحاجات الفيزيولوجية للإنسان.
الرغبة هي الشعور بالاحتياج إلى شخص أو شيء، وعلماء النفس يفرقون بين الرغبة (desire) والمشاعر (emotion).
فالرغبة تنبع من جسم الإنسان مثل احتياج الجسم للطعام بينما المشاعر تأتى من الحالة العقلية للأنسان.
لكن تختلف الآراء حول الرغبة بين من يعرفها على أنها انعكاس لمطالب الهو و بين من يعرفها على أنها وسيلة لإشباع الحاجات الفيزيولوجية للإنسان.
التخطيط البيداغوجي:
يرتبط بتنفيذ المنهاج التعليمي (ما يقوم به المدرس من عمليات وهو يستعد لهذا التنفيذ).
وهو عملية تصور مسبق شامل لجميع عناصر وأبعاد العملية التعليمية، وما يقوم بين هذه العناصر من علاقات متبادلة، وتنظيم هذه العناصر مع بعضها البعض بصورة تؤدي إلى تحقيق الأهداف التربوي.
هي عملية يتم فيها وضع إطار شامل للخطوات والإجراءات والأساليب المستخدمة لتحقيق أهداف محددة خلال زمن معين، والتأكد من درجة بلوغ هذه الأهداف.
ولاشك أن التخطيط الدرسي واجب من واجبات المعلم، ولا يعفى معلم منه مهما كان وضعه ومكانته، لأن عدم التخطيط يعني الفوضى والتسيب، الأمر الذي لا يقبل بحالٍ من الأحوال.
وهو عملية تصور مسبق شامل لجميع عناصر وأبعاد العملية التعليمية، وما يقوم بين هذه العناصر من علاقات متبادلة، وتنظيم هذه العناصر مع بعضها البعض بصورة تؤدي إلى تحقيق الأهداف التربوي.
هي عملية يتم فيها وضع إطار شامل للخطوات والإجراءات والأساليب المستخدمة لتحقيق أهداف محددة خلال زمن معين، والتأكد من درجة بلوغ هذه الأهداف.
ولاشك أن التخطيط الدرسي واجب من واجبات المعلم، ولا يعفى معلم منه مهما كان وضعه ومكانته، لأن عدم التخطيط يعني الفوضى والتسيب، الأمر الذي لا يقبل بحالٍ من الأحوال.
التسميات
انعكاس