نماذج تخطيطات للتعلمات ومحطات الإدماج والتقويم في النشاط العلمي

** بالنسبة للتخطيط على المستوى البعيد (السنوي): نموذج توزيع سنوي خاص بالنشاط العلمي للقسم الأحادي المستوى وآخر للقسم المتعدد المستويات مع الأخذ بعين الاعتبار باقي المواد، الأيام الوطنية والدولية ودرجة التجانس بين الحصص التعلمية:

* بالنسبة للقسم الأحادي المستوى: تخطيط نموذج توزيع سنوي للدروس (مراعيا في ذلك الكفايات والمضامين المرافقة لها).

*بالنسبة للقسم المتعدد المستويات: تخطيط نموذج توزيع سنوي للدروس بالنسبة للقسم المشترك ابتدائي مراعيا في ذلك الكفايات المشتركة وغير المشتركة والمضامين المرافقة لها من حيث تجانسها أو عدمه. تقاسم النتائج وتحليلها وتدوين الخلاصة التركيبية المتوصل إليها بمساعدة الأستاذ المكون.

** بالنسبة للتخطيط على المستوى المتوسط: تخطيط نموذج توزيع دوري، شهري أو مقطعي للنشاط العلمي بالنسبة للقسم الأحادي المستوى والقسم المتعدد المستويات مع مراعاة باقي مكونات المنهاج. (مع الأخذ بعين الاعتبار ما تم التوصل إليه سابقا في نموذج التوزيع السنوي للنشاط العلمي سواء بالقسم الأحادي أو المشترك فيما يخص درجة التجانس).

** بالنسبة للتخطيط على المستوى القريب: تخطيط نموذج توزيع أسبوعي(جدول الحصص) ،و يومي للنشاط العلمي بالنسبة للقسم الأحادي المستوى و بالنسبة للقسم المتعدد المستويات: تخطيط الجذاذات الخاصة بالأسبوع (جذاذتين) أو  المذكرة اليومية الخاصة باليوم في حالة برمجة النشاط العلمي طبقا لما هو مسطر في التخطيط االسنوي أو الشهري   (جذاذة واحدة). (مع الأخذ بعين الاعتبار ما تم التوصل إليه سابقا في نموذج التوزيع السنوي للنشاط العلمي سواء بالقسم الأحادي أو المشترك. إضافة إلى مراعاة باقي الوحدات المدرسة بالمدرسة الابتدائية و المدة الزمنية المخصصة لكل وحدة دراسية ).

ملحوظة للتذكير: بالنسبة لمحطات الإدماج و التقويم: يتم العمل بما نص عليه الكتاب الأبيض والنصوص التنظيمية الصادرة في هذا المجال: بعد كل ست أسابيع هناك أسبوع التقويم والدعم (لكل التلاميذ) يليه أسبوع الدعم الخاص (فقط للمتعثرين). (تخصص 45 دقيقة لكل حصة). محطات الإدماج الدوري خلال الأسبوع السابع عشر من السنة الدراسية ثم محطات الإدماج الإشهادي في نهاية السنة الدراسية، أي في الأسبوع الرابع و الثلاثين من السنة الدراسية. كما يجب احترام هذه المدة الزمنية الفاصلة بين التعلمات، محطات الإدماج و التقويم. طبقا لما هو وارد في الكتاب الأبيض والكتب المدرسية  الخاصة بالمدرسة الابتدائية والنصوص التنظيمية الصادرة في هذا الباب. ويمكن لهذه المدة أن تتغير حسب الحاجة أو حسب التعليمات الرسمية الصادرة عن وزارة التربية الوطنية في هذا المجال.