** Résoudre la situation - le problème de la Exigent des mesures Almtanasbah taux ou pourcentage: ici a été donné à divers postes dans des situations problématiques différentes (circonstance contextuelle), ainsi que des concepts qui doivent être déplacés (mesures proportionnelles, en moyenne, pourcentage). Les chiffres utilisés. En particulier, l'apprenant doit déterminer le motif du concept d'utilisation, ce qui devrait résoudre la situation - problème.
En chimie, assez, «Détection par l'équation chimique, les dangers posés par certains des produits échangés, si nous ne prenons pas l'Ctaatit nécessaires lorsqu'il est utilisé" peut incarner une catégorie des situations suivantes:
** Logic lequel Bamadad de conservation des objets dans le réfrigérateur (pour débarrasser l'acide possibles Alkloredrak Hcl ),
** La logique selon laquelle:
* Utilisez l'eau froide lors de la préparation de la chaux (risque de blessure);
* Essayez de fermer les portes et fenêtres Pour repeindre la salle (afin d'être très chaux blanche (
* ....
Note:
Pour un certain nombre de compétences, nous construisons une classe de non-limitée situations. Des compétences telles que le cas complètement ouvert et orienté Production: la production de textes, dessins ... etc. Quant à l'efficacité d'autres nous avons non seulement d'identifier 3 ou 4 voies proches à cause de cette situation naturelle limitée, comme dans l'exemple précédent (en chimie). Lorsque la suffisance des autres que le premier, le niveau d'éducation Plus tard Nous sortons de «situations de classe».
التسميات
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