Passe de la construction de base, puis Altalmat intégration, puis le calendrier.
** L'acquisition de Altalmat base: passer ce stade, à son tour:
apprentissage nouvelle compréhension:
Fournir situation éducative de l'élève avec toutes les manifestations évidentes, et essaie de passer inaperçu en leur pouvoir pour régler la saisie et l'analyse, l'installation et la critique, pour la construction de concepts.
apprentissage intégration partielle:
Est-ce que l'intégration partielle des modes permet le problème de l'apprenant à mobiliser de nouvelles ressources et de liens de ses ressources à l'approche précédente de ces postes, allant en difficulté et l'importance et la signification. Lorsque l'effet de l'intégration partielle comme une étape vient après apprentissage nouvelle compréhension et la pratique dans l'enseignement de sida non structurelles Tmvsaladtha.
** Intégration: l'intégration de la finale liée à la compétence; où les progrès de l'apprenant et les positions cibles, afin de mobiliser tous les Ressources acquise dans l'approche de guichet Altalmat ancienne et la nouvelle à ces situations nouvelles, qui reste une nouvelle et complexe.
** Calendrier: c'est Bodaaat différents appartiennent à la même famille ou d'un groupe à la différence de difficulté et la complexité, et permet l'évaluation de l'apprenant de transférer assez de l'acquisition d'un autre domaine.
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