La planification Mdzuh se compose d'un ensemble de positions dans les activités du processus de formation, professionnelle, intégrée et cohérente avec les autres D'intérêt pour les différents niveaux de l'école primaire du Maroc afin de contempler chacune et chacun d'entre eux pour atteindre un objectif spécifique.
La planification est un important point de départ et une condition préalable à l'activité scientifique, et ce:
- Pour augmenter le rapport coût-efficacité de la formation et la pratique professionnelle,
- Pour atteindre la qualité souhaitée dans l'apprentissage et la formation, Ce processus nécessite de considérer les aspects suivants:
* Activer la coordination verticale et horizontale au sein et en dehors de la formatrice unité,
* Déterminer les compétences et les objectifs du centre de formation de contingents et de l'apprentissage de quotas d'éducation à l'école primaire,
* Invoquer le résultat de l'expérience passée,
* L'adoption de références spécialisés et mis à jour en sciences Disdaktic,
* Sélectionnez la relation dialectique entre la plateforme et la configuration de la plateforme de l'activité scientifique,
* Développement d'outils d'imaginer et de mesurer les activités de formation,
* Invocation extensions d'unités formatrices et des cross-overs entre les différents matériaux de texture,
* Réaliser une approche participative horizontalement et verticalement dans la planification des activités de formation,
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التسميات
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