وظائف التكنولوجيا المتقدمة في تطوير التعليم وتقديم أنماط تعليمية جديدة.. ضمان تعليم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بالمدارس والجامعات

لابد من الاعتراف بأن التحوّل إلى مجتمع المعلومات يمثّل خطوة أساس إلى الأمام صوب التنمية الاقتصادية والاجتماعية السليمة وهو العامل الأساس في التحوّل إلى التحديث والانفتاح والإدارة الرشيدة.
ولابد من زيادة المخصّصات لمجالات التعليم وبناء القدرات في الموازنات العامة والدعوة إلى جهد إقليمي جماعي لإرساء مجتمع المعلومات ولتمكين الدول العربية.
ويتم ذلك من خلال:

1-استخدام المعلومات في الإسراع بعملية التنمية وتحسين الخدمات الاجتماعية وتعزيز الاستقرار.

2-زيادة فرص التوظيف وخلق قطاع نابض بالنشاط.

3-تحسين المصادر الطبيعية والقدرات البشرية للمنطقة.

4-زيادة الانتفاع بالمعلومات, وذلك بالتحوّل الكامل إلى جزء من مجتمع المعلومات العربي.
ولابد من إقامة الإجراءات التنفيذية في هذا المجال منها:

- ضمان تعليم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بالمدارس والجامعات.

- ضمان توفير أجهزة الحاسب الشخصي والأنترنت بتكلفة منخفضة وبإجراءات ميسّرة.(1)

إذن، ممّا لاشك فيه أن خلق مجتمع المعلومات العربي يمثّل تحدياً كبيراً للدول العربية مجتمعة وإن هذه الدول يجب أن تعمل مجتمعة لبناء هذا المجتمع وتنميته لتواكب التطوّر البشري والمساهمة في بناء مجتمع المعلومات العربي.

ولتحقيق ذلك فإن الدول العربية تعمل على مجموعة من المحاور تضمن لها الوصول إلى الأهداف ولتحقيق هذه الأهداف لابد من إجراءات تنفيذية لكل محور هي:

1-خلق القناعة بدور تكنولوجيا المعلومات, والاتصالات في التنمية.

2-خلق بيئة مؤاتية سريعة الاستجابة متعددة القطاعات لتقديم التسهيلات لزيادة المخصّصات في مجالات التعليم وبناء القدرات.

3-وضمن السياسات والتشريعات المؤملة لابد من التأسيس لتعليم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس والجامعات.

من هنا نلمس أهم وظائف التكنولوجيا المتقدمة بما تقدّمه من أنماط تعليمية جديدة ومن كونها وسيلة فعّالة في متناول كل متعلّم بطريقة التعلّم عن بعد, ليتعامل بها ومن خلالها مباشرة مع مصادر المعلومات للاطلاع على المحتوى العالمي, في عصر تكاملت فيه المعرفة, وتشابكت فيه العلوم.