Les partisans de ces théories peuvent être trouvées Brett - Mary Barth . (1998.Britt-Mari Barth) Et Albert Bandura (1986.A.Bandura) Et les autres. Et ce dernier définit l'apprentissage cognitif sociales, en disant: «Nous utilisons le mot parce que la pensée sociale et la pratique sont considérés comme des phénomènes Ajtmaitan en termes d'essence et nous utilisons la connaissance des mots, Parce que Q Irorat influent sur la motivation de la pensée et de sentiment."
De là, nous pouvons dire que l'apprentissage de la perspective de ces théories est un processus basé surl'individu d'acquérir de nouveaux comportements, par la position ou le contexte social ou culturel, et rend doncles théories L'apprentissage social est distinct de théories comportementales cognitives et des théories psychologiques - connaissance en général, est de laisser g j l'attention sur les dimensions sociales et culturelles de l'apprentissage et la connaissance, et son accent sur La position dominante de l'interaction sociale et l'éducation culturelle dans les mécanismes, la question qui nous préoccupe dans ce contexte est la suivante: Quel est l'objectif éducatif à la lumière de cette théorie sociale cognitive de l'éducation? Se produit et comment réaliser?
Pour répondre à ces questions, nous pensons qu'il est utile d'aborder l'exposition des approches de l'éducation proposée par Albert Bandura (1977.Albert Bandura) Pour atteindre les objectifs éducatifs, ce qui est de cette approche?
«Bien que l'approbation de Pandora sur le principe de promotion et de son impact sur le renforcement du comportement, mais il indique que le renforcement seule ne suffit pas à expliquer certains modes de comportement qui apparaissent soudainement à l'enfant, dans les circonstances où nous ne pouvons pas supposer que ces modèles, ont été formés progressivement par la promotion ". Ressort clairement de cette déclaration que Pandora ne rejette pas la promotion tout à fait, mais il «suppose que l'apprentissage par le modèle, peut expliquer un apprentissage." Qu'est-ce qu'on entend par ce modèle chercheur d'apprentissage?
Social théories cognitives d'une gamme d'approches différentes de l'apprentissage par la forme Approche etun de Pandore des approches les plus importantes qui aident à atteindre des objectifs éducatifs. Nous nous contenterons de fournir une telle approche, publiquement réconciliés à clarifier son rôle dans la réalisation des objectifs éducatifs à la lumière de la théorie de l'apprentissage social de la connaissance.
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