يقوم المتعلم في مستوى الفهم من النشاط الذهني بالتعبير عما درسه من أفكار تعبيراً يختلف عما أُعطي له، أو عُرض عليه أثناء الدراسة.
ويشمل هذا أن يصوغ الفكرة بلغته، أو أُسلوبه الخاص بشرط توفر الدقة والأمانة، أو أن يقوم بشرح وتلخيص وإعادة تنظيم الفكرة.
أمثلة:
1- أن يُحوّل المتعلم العلاقة بين ثمن الكلفة وثمن الشراء والمصاريف إلى علاقة رياضية.
2- أن يُلخّص المتعلم خواص الهواء التي قرأها في الكتاب المدرسي بلغته الخاصة.
3- أن يعيد التلميذ صياغة المقصود بالتلوث بأسلوبه الخاص.
4- أن يعلل المتعلم أسباب انتصاب الحماية الفرنسية على تونس.
وتستخدم في التعبير عن السلوك في هذا المستوى أفعال مثل:
- يشرح، يفسّر، يترجم، يلخّص، يناقش، يصوغ بأسلوبه، يعيد ترتيب.
التسميات
مستويات تربوية