أورد زايس Zais تصنيفاً مبسطاً لهذا المجال، يبدو مفيداً لفهم السلوكات البيداغوجية النفسية الحركية، وجعله من أربع مستويات هي:
1- ملاحظة أداء شخص ماهر (كملاحظة المتعلم أداء المدرس لكتابة أنموذج حرف أو كلمة على السبورة).
2- تقليد العناصر الأساسية للمهارة.
3- التمرين، ويتضمن تكرار تتابع عناصر المهارة، مع تقليل الجهد المبذول في الأداء تدريجياً.
4- إتقان المهارة مع احتمال زيادة هذا الإتقان.
التسميات
مستويات تربوية