مراحل تقنية "البانال".. صياغة أهداف التعلّم ومعايير التقويم واختيار وتحضير الشخص الوسيط ووضع قواعد العمل

ما هي تقنية "البانال"؟

تقنية "البانال" هي إحدى تقنيات التنشيط التربوي التي تستخدم لتعزيز التفاعل بين المتعلمين وتحفيزهم على التفكير والإبداع. وتعتمد هذه التقنية على استخدام لوحة كبيرة مقسمة إلى مربعات، حيث يُطلب من كل طالب أو مجموعة من الطلاب ملء مربع بالفكرة أو الرسم أو الرمز الذي يعبر عن وجهة نظرهم في موضوع معين.

مزايا تقنية "البانال":

وتتميز تقنية "البانال" بالعديد من المزايا، منها:
  • أنها تساهم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى المتعلمين.
  • أنها تعزز التفاعل بين المتعلمين وتحفيزهم على المشاركة.
  • أنها تجعل العملية التعليمية أكثر جاذبية وتشويقًا.

أمثلة لتقنية "البانال" في التنشيط التربوي:

وفيما يلي بعض الأمثلة على استخدام تقنية "البانال" في التنشيط التربوي:
  • في درس عن البيئة، يمكن استخدام تقنية "البانال" لمناقشة أهم القضايا البيئية التي تواجه العالم.
  • في درس عن التاريخ، يمكن استخدام تقنية "البانال" لمناقشة أحداث تاريخية معينة أو شخصيات تاريخية بارزة.
  • في درس عن الرياضيات، يمكن استخدام تقنية "البانال" لمناقشة معادلة أو مسألة رياضية معينة.
وبشكل عام، يمكن استخدام تقنية "البانال" في أي درس أو موضوع تعليمي، حيث أنها تساهم في إثراء العملية التعليمية وجعلها أكثر فعالية.

نصائح لاستخدام تقنية "البانال" في التنشيط التربوي:

وفيما يلي بعض النصائح لاستخدام تقنية "البانال" في التنشيط التربوي:
  • تحديد الموضوع أو المحتوى الذي سيتم مناقشته باستخدام تقنية "البانال".
  • إعداد لوحة كبيرة مقسمة إلى مربعات، بحيث يتناسب عدد المربعات مع عدد المتعلمين أو مجموعات الطلاب.
  • توزيع المربعات على المتعلمين أو مجموعات الطلاب، بحيث يختار كل منهم مربعًا ويملئه بالفكرة أو الرسم أو الرمز الذي يعبر عن وجهة نظره.
  • منح المتعلمين أو مجموعات الطلاب وقتًا كافيًا لملء المربعات.
  • عرض المربعات على جميع المتعلمين، ومناقشة الأفكار والرسوم والرموز التي تم تسجيلها.
وتعد تقنية "البانال" من التقنيات السهلة والبسيطة التي يمكن استخدامها في أي مرحلة تعليمية، حيث أنها تساهم في إثراء العملية التعليمية وجعلها أكثر فعالية.

مراحل تقنية "البانال":

  • تحديد موضوع النقاش وإدماجه ضمن مقطع تعليمي.
  • صياغة أهداف التعلّم ومعايير التقويم.
  • اختيار وتحضير الشخص الوسيط و وضع قواعد العمل.
  • تكوين مجموعات صغرى فرعية.
  • تحضير الموضوع داخل المجموعات الصغرى وتعيين الأشخاص الممثلين للمجموعات الصغرى.
  • إقامة "البانال".
  • استنتاج وتقويم.
أحدث أقدم

نموذج الاتصال