أهداف استعمال الوضعية المشكلة.. إكساب المعرفة انطلاقا من الممارسة الفعلية للمتعلم والارتقاء بالأدوات المعرفية لديه إلى الاكتمال

تهدف الوضعية- المشكلة إلى:

1- إكساب المعرفة انطلاقا من الممارسة الفعلية للمتعلم، الشيء الذي يخلق فيه الرغبة، والحافز على العمل.

2- خلق توازن داخلي عند المتعلم من جراء تحسيسه بمحدودية معلوماته السابقة لحل المشكلة.
مما يدفع به إلى البحث عن تجاوز هذه الصعوبة المطروحة.

3- حصول المتعلم على معرفة جديدة ن والدفع به إلى التحليل والتنظيم، ومناقشة المعطيات، واستخدام أدواته المعرفية، والعمل على تطويرها.

4- بناء المفاهيم، والتقنيات الجديدة، وتوسيعها.

5- الارتقاء بالأدوات المعرفية لدى المتعلم إلى الاكتمال، والنضج.