تحديد الأهداف التعليمية التي تحققها الوسيلة التعليمية بدقة.. صياغة الأهداف بشكل دقيق قابل للقياس ومعرفة أيضاً بمستويات الأهداف: العقلي، الحركي، الانفعالي

تحديد الأهداف التعليمية التي تحققها الوسيلة التعليمية بدقة:

وهذا يتطلب معرفة جيدة بطريقة صياغة الأهداف بشكل دقيق قابل للقياس ومعرفة أيضاً بمستويات الأهداف: العقلي، الحركي، الانفعالي وقدرة المستخدم على تحديد هذه الأهداف يساعده على الاختيار السليم للوسيلة التي تحقق هذا الهدف أو ذلك.

الأهداف التي تحققها الوسيلة التعليمية:

ومن أهم الأهداف التي تحققها الوسيلة التعليمية:

1- تنمية اكتشاف الحقائق العلمية بشكل وظيفي وعملي.

2- تنمية القدرة على التفكير المستقل والإبداع لدى الدارسين.

3- إثارة التلميذ ودفعية لتفكير في اكتشاف البيئة وما تكون فيه.

4- إكساب الدارس قيم عملية متطورة.

5- تنمية الفكر لدى الدارس في التفكير بالمجالات المعرفية والانفعالية والحركية.

6- إكساب الدارسين مهارة التفكير بحلول عملية للمشاكل التي تواجههم.

7- إتاحة مجالات المبادرة للدارسين للتفكير الذاتي الاكتشاف   ,وجذبه للدارسين والبحث.

ولاستخدام الوسائل التعليمية عدة ثمار تربوية أهمها:

1- خلق الاهتمام والإثارة والانتباه .

2- سرعة نقل المعلومات وتوفير الوقت.

3- صدق الانطباعات مع بقاء الأثر.

4- المساهمة في علاج مشكلة الزيادة الهائلة في المعرفة الإنسانية.

5- التغلب على الفروق الفردية.

6- توفير خبرات حقيقية أو بديلة تحاول نقل الواقع  إلى أذهان التلاميذ.

7- تخاطب أكثر من حاسة.

8- تقوية العلاقة بين المعلم والمتعلم.

9- توضيح الدلالات اللفظية للتلاميذ.

10- تبسيط ما يصعب على التلاميذ فهمة.

11- تبسيط ما يصعب على التلاميذ فهمة.

12- تساهم في إعداد المعلمين تربويا.

13- إثراء المادة التعليمية وزيادة استيعاب التلاميذ لها.

14- تسخير الأجهزة التقنية المتطورة في التغلب على ظروف الموقين التي تحول دون تعليمهم.

15- الإسهام الفعال في برامج تعليم الأمين والكبار عن طريق التعليم المستمر والتعليم عن بعد.

16- إثراء بيئة المتعلم بالمحسوسات التي تساعد في تكوين المدركات والخبرات الواقعية المرتبطة بالبيئة والحياة.

17- توكيد شخصية المتعلم وتقضى على خجله، وتدفع المتعلم إلى التعلم بواسطة العمل وترغبه فيه.

18- تحرر المتعلم  من وره التقليدي وتقوى به روح الاعتماد على النفس ,تنقد المعلم من بعض مواقف الضعف.