غايات البيداغوجيا الفارقية وأهدافها.. الوعي بالقدرات والإمكانات الذاتية وتنميتها وبلورتها في شكل كفايات أساسية

تتحدد الغاية الرئيسية للبيداغوجيا الفارقة في محاربة الفشل الدراسي، وجعل كل متعلم في النهاية قادرا على اكتساب الحد اللازم من المعرفة والخبرة الملائمين لإمكاناته (الكفايات الأساسية/ القاعدية).

وباعتبارها استراتيجية / سيرورة بيداغوجية تنتظم من خلال وضعيات تعلمية و تقويمية ملائمة لحاجات المتعلمين و قدراتهم.

فهي تخول للمتعلم أساسا:

1- الوعي بالقدرات و الإمكانات الذاتية.

2- تنمية هذه القدرات و بلورتها في شكل كفايات أساسية.

3- تحرير رغبته في التعلم من مختلف أشكال الصد والإحباط...

4- الخروج به من بوتقة الفشل، وإعادة الثقة لديه (في الذات وفي الآخر).

وانطلاقا من هذه المعطيات ,فإن البيداغوجيا الفارقية تضمن النجاح المدرسي من خلال تحقبق ثلاثة أهداف أساسية ترتبط بالتعلمات المدرسية.

وهذه الأهداف هي:

1- تحسين العلاقة (المتعلمون / مدرسون).

2- إثراء التفاعل الإجتماعي.

3- تعليم الإستقلالية والإعتماد على النفس.