ركائز وأهداف البيداغوجيا الفارقية.. تحسين العلاقة بين المعلّم والمتعلّم. إغناء التّفاعل الاجتماعي. تعلّم الترشّد الذاتي

تقوم البيداغوجيا الفارقيّة على جملة اعتبارات منها:

1- سيكولوجيًّا:

معرفة المتعلّم.

2- بيداغوجيًّا:

انتقاء أسلم الطرق والأساليب والتمشّيات والمسارات.

3- مؤسساتيًّا:

إعادة النظر في هيكلة الفضاء/التوقيت/ عدد التلاميذ.

تهدف من خلال المنهج الذي تسلكه إلى تحقيق النجاح المدرسي عبر عوامل ثلاثة:

1- تحسين العلاقة بين المعلّم والمتعلّم.

2- إغناء التّفاعل الاجتماعي.

3- تعلّم الترشّد الذاتي.