تمثل المستوى العام جدا من التطلعات التربوية التي يود فلاسفة التربية أو رجال الدولة آن تسود المجتمع من قبيل السعي لإقامة مجتمع عادل أو مجتمع اشتراكي أو مثل تحقيق ديمقراطية التربية.
وعند بناء الأهداف التربوية العامة يجب أن تتوافر فيها عدة أسس ومعايير رئيسية من أهمها:
- الواقعية:
أي أن تلامس الأهداف مشكلات الواقع التربوي والاجتماعي الفعلية.
وأن تستجيب لحاجات شخصية ينبئ عنها التحليل الموضوعي.
- الشمول:
أي أن تكون الأهداف ممثلة لوظائف التربية والتعليم المختلفة ومشتقة من مصادر متعددة.
وأن لا تقتصر على جانب واحد من جوانب العملية التربوية.
- الوضوح:
أي أن تصاغ الهداف العامة صياغة واضحة محددة تمنع اللبس ويفهمها كل من المخطط والمنفذ على السواء.
- إمكانية التطبيق:
أي المواءمة بين الوسائل اللازمة لتنفيذ الأهداف والإمكانات الفعلية المتوفرة في الواقع التربوي والاجتماعي
+ الأهداف التعليمية (التوقعات):
هي الاداءات المحددة التي يكتسبها المتعلمون خلال إجراءات تعليمية محددة.
وتسمى الأهداف التعليمية الأهداف القريبة أو الأهداف المباشرة.
وتنبع الأهداف التعليمية بشكل مباشر من الأهداف التربوية العامة ومرتبطة بها.
التسميات
أهداف التربية