النقاط العشر التي تثير اختلاف الباحثين حول الإنصاف:
1- اختيار نصوص وكتب مدرسية تمثل الرجال والنساء في أدوار غير تقليدية.
2- السماح للفتيان وللفتيات باختيار العمل واللعب داخل مجموعات الجنس الواحد.
3- فصل الفتيان عن الفتيات في بعض الأنشطة كالرياضة البدنية.
4- وضع التلاميذ والتلميذات خلال الدرس داخل مجموعات الجنس الواحد لتفادي هيمنة الفتيان على الفتيات.
5- اختيار الرجال لتدريس البنين والنساء لتدريس البنات.
6- تشجيع أو قبول، أو عدم تشجيع البنين والبنات على الدخول في أنشطة تعكس مفاهيم جاهزة على المستوى الثقافي.
7- تشجيع أو قبـول، أو عدم تشجيع الفروق بين الجنسين لدى الفتيان والفتيات في مواقف التعلم المختلفة: العمل الجماعي/ العمل التنافسي، السلوك الإيجابي/ السلوك السلبي، المخاطرة/ الانصياع، الوداعة/ الخشونة.
8- اللجوء لنفس تقنيات إدارة الفصل بمعية التلاميذ والتلميذات بغض النظر عن جنسهم.
9- حث التلاميذ والتلميذات على الخضوع لنفس معايير السلوك الحسن بغض النظر عن انتمائهم الاجتماعي-الاقتصادي أو العرقي.
10- استعمال نفس المقاربات الديداكتيكية وإجراءات التقويم تجاه المتعلمين والمتعلمات بغض النظر عن انتمائهم الاجتماعي- الاقتصادي أو العرقي.
التسميات
إنصاف تربوي