البيداغوجيا الفارقية:
- بيداغوجيا فردانية تعترف بالتلميذ شخصا له تمثلاته وتصوراته الخاصة بالوضعية التعلمية/ التكوينية.
- بيداغوجيا متنوعة تطرح مسارات تعلمية تستحضر خصوصيات كل متعلم، تتنافى بهذا الاستحضار مع قولة التوحيد وتماهي الكل في أداء العمل بنفس الإيقاع والوثيرة، وفي نفس المدة الزمانية، وبنفس الطريقة والنهج...
- بيداغوجيا مجددة لشروط التعلم / التكوين؛ لفتحها أقصى أبواب ومنافذ لأقصى عدد من المتعلمين / التلاميذ.
ويمكن طرح تعريف إجرائي للبيداغوجيا الفارقية على الشكل التالي: (البيداغوجيا الفارقية هي البيداغوجيا التي تهتم بالفروق الفردية ضمن سيرورة التعلم وتعمل على تحقيق التعلم حسب تلك الفروق بمعنى أنها تغطي المتوسط الحسابي والبعد عنه في الاتجاه الموجب والاتجاه السالب).
التسميات
مفهوم البيداغوجيا الفارقية