ما هي البيداغوجيا الفارقية؟.. التنويع في محتويات التعلم وفي التقنيات والوسائل عبر الزمان أو لتحقيق الهدف نفسه في وقت واحد

البيداغوجيا الفارقية
pédagogie différenciée

هي المقاربة التي تشمل على التنويع في محتويات التعلم؛ أي أن هذه البيداغوجيا لا تحاول فقط التنويع في التقنيات والوسائل عبر الزمان أو لتحقيق الهدف نفسه في وقت واحد، وإنما تسعى كذلـك إلـى تـنـويـع محتويات التعلم داخل الصف، ومن ثمة فإنها مقاربة تعتمد على التنويع في الطرائق وفي المحتوى معا.

ويعتمد علم التدريس المتمايز على الملاحظة بأنه في الفصل الدراسي، يجب على المعلم تعليم التلاميذ أو الطلاب ذوي القدرات وأساليب التعلم المختلفة جدًا.

يحاول إعطاء إجابة على عدم تجانس الفصول الدراسية من خلال ممارسات تتكيف مع كل تلميذ في المناهج التعليمية والتدريس والبيئة المدرسية.

في كثير من الأحيان، لن يكون المعلم مركز الفصل ، ولكنه يضع الطفل أو النشاط كمصلحة مركزية.
علاوة على ذلك، غالباً ما تهدف هذه التربية إلى تنمية الشخصية للطفل.

التمايز البيداغوجي هو نتيجة الفعل التربوي، باستخدام المعرفة المتقدمة للتلاميذ وطرق التدريس والبيئة والمناهج الدراسية؛ يهدف إلى تحسين التنسيق بين ثلاثة مكونات (الموضوع، الكائن والوكيل) والتقدم في العلاقات بينهما من أجل تحسين التعلم.

بمعنى آخر، فإن التفريق (من وجهة نظر البيداغوجية) يعني تحليل وتكييف أساليب الفرد وبيئة التعلم بطريقة تأخذ بعين الاعتبار احتياجات وخصائص تلميذ واحد أو أكثر في مواجهة كائن التعلم.

ولدت فكرة "علم التدريس المتمايز" بفضل لويس ليجراند ، رئيس البحوث التعليمية في المعهد الوطني للبحوث والتوثيق التربوي (INRDP).

واليوم ، صاغ المعهد الوطني للبحوث التربوية، بمعنى آخر المعهد الوطني للبحوث التربوية، مصطلح "علم التدريس المتمايز" في عام 1970.
وسيصل مفهوم التمايز إلى ذروته في الثمانينات.

تبين أن شخصين ليسا متطابقين. هناك تعبيرات مختلفة مرادفة للتربية البيداغوجية المختلفة، يستخدمها المؤلفون الفرنسيون: التمايز البيداغوجي، التمايز في التدريس، التدريس المتمايز أو التمايز في التعلم.

يمكن تعريف كل من هذه المصطلحات من خلال مبدأ أساسي في علم أصول التدريس، بالإضافة إلى إجراء أو نموذج محدد لضبط ظروف العمل على الطالب الذي يواجه صعوبات في الفصل.

وبالتالي، فهو يتكون من إنشاء موقف عملي، أي التكيف مع كل تلميذ، وفي إنشاء موقف طموح، بمعنى آخر، السماح بنجاح كل واحد. هذه الفكرة هي رهان على التعليم وتهدف إلى محاولة عدم تحويل الواقع.