تقنيات التنشيط: إبداع وألعاب لتعلم ممتع
مقدمة:
يُعدّ تنشيط جماعة الأطفال من أهمّ مهامّ المربيّ، فهو يُساهم في:
- خلق بيئة تعلّمية إيجابية وجذابة.
- تحفيز الأطفال على المشاركة الفعّالة.
- تنمية مهاراتهم الإبداعية والتفكير النقدي.
- تعزيز ثقتهم بأنفسهم وتعاونهم مع الآخرين.
ولذلك، نجدُ العديد من تقنيات التنشيط التي يمكن للمربيّ توظيفها لتحقيق هذه الأهداف.
تقنيتان فعّالتان لتنشيط جماعة الأطفال:
1. تقنية الأدوار:
تُعدّ تقنية الأدوار من التقنيات الإبداعية التي تُتيح للأطفال تمثيل المواقف والأدوار المختلفة في الحياة الواقعية.
- خطوات تقنية الأدوار:
- اختيار موضوع مناسب: يختار المربيّ موضوعًا مُناسبًا لسنّ الأطفال ومستواهم العقلي والنفسي والاجتماعي، مثل مشكلة رمي الأزبال في الشارع.
- تقسيم الأطفال إلى مجموعات: يقسم المربيّ الأطفال إلى مجموعات صغيرة، كلّ مجموعة تُمثّل دورًا مختلفًا في الموضوع المُختار.
- تحديد الأدوار: يُحدّد المربيّ أدوار كلّ مجموعة، مثل دور رامي القمامة، دور عامل النظافة، دور مُراقب الشارع، إلخ.
- تمثيل الأدوار: تُمثّل كلّ مجموعة دورها بشكلٍ تلقائيّ دون تقيّد بِحلّ مُحدّد للمشكلة.
- المناقشة: بعد تمثيل الأدوار، يُفتح المجال أمام الأطفال لمناقشة ما حدث في التمثيل، وتبادل الآراء حول المشكلة المُختارة.
- فوائد تقنية الأدوار:
- تُساعد الأطفال على فهم القضايا الاجتماعية بشكلٍ أفضل.
- تُنمّي مهاراتهم في التواصل والتعاون.
- تُحفّز تفكيرهم الإبداعي وحلّ المشكلات.
- تُعزّز ثقتهم بأنفسهم وتُحسّن من مهاراتهم في التعبير عن الذات.
2. تقنية الحكاية:
تُعدّ تقنية الحكاية من أقدم تقنيات التنشيط، ولها تأثيرٌ كبيرٌ على الأطفال.
- خطوات تقنية الحكاية:
- اختيار الحكاية: يختار المربيّ حكاية قصيرة ومُشوقة ومناسبة لسنّ الأطفال ومعطياتهم المختلفة.
- سرد الحكاية: يُسْرِدُ المربيّ الحكاية بِصوتٍ مُعبّرٍ ولغةٍ سلسةٍ، مع استخدام تعابير الوجه وإيماءات اليدين لِجذب انتباه الأطفال.
- مشاركة الأطفال: يُشْرِكُ المربيّ الأطفال في الحكاية من خلال طرح الأسئلة عليهم، أو دعوتهم لإكمال بعض الجمل، أو تمثيل بعض المشاهد.
- المناقشة: بعد سماع الحكاية، يُفتح المجال أمام الأطفال لمناقشة أحداثها، وتبادل الآراء حول الشخصيات والمواقف.
- فوائد تقنية الحكاية:
- تُنمّي مهارات الاستماع والفهم لدى الأطفال.
- تُثري خيالهم وتُوسّع مداركهم.
- تُساعدهم على تعلم قيمٍ أخلاقيةٍ إيجابية.
- تُحفّز حبّ القراءة لديهم.
خاتمة:
تُعدّ تقنيات التنشيط أدواتٍ قيّمةٍ لِتنشيط جماعة الأطفال وخلق بيئة تعلّميةٍ ممتعةٍ ومُثمرةٍ.
التسميات
تقنيات التنشيط التربوي