الطريقة البيداغوجية: فعل إنساني متعدد الأبعاد
مقدمة:
تعتبر الطريقة البيداغوجية، في جوهرها، تعبيراً عن الفعل الإنساني في أسمى صوره. فهي لا تقتصر على نقل المعرفة وحسب، بل تتجاوز ذلك لتشمل تكوين الإنسان وتطوير شخصيته. ومن أجل فهم أعمق لهذه الطريقة، يمكن تحليلها من خلال ثلاثة أقطاب أساسية تتفاعل فيما بينها:
1. القطب الأكسيولوجي (القيمي): الأساس الأخلاقي للتعليم
يشكل القطب الأكسيولوجي الركيزة الأساسية التي تقوم عليها أي طريقة بيداغوجية فعالة. فهو يعكس انشغال الإنسان بالقيم والأهداف النبيلة التي يسعى إلى تحقيقها من خلال العملية التعليمية.
- الترابط مع الفلسفة الإسلامية: يمكن مقارنة هذا القطب في الفلسفة الإسلامية بعلم الأخلاق، الذي يبحث في القيم السلوكية والأخلاقية التي ينبغي أن يتحلى بها الإنسان.
- الأبعاد القيمية للتعليم: من خلال هذا القطب، تتأسس الطريقة البيداغوجية على مجموعة من القيم الإنسانية السامية، مثل العدالة، المساواة، الاحترام المتبادل، التسامح، والتعايش السلمي.
- تكوين الشخصية: يساهم القطب الأكسيولوجي في تكوين شخصية المتعلم المتكاملة، القادرة على التعامل مع التحديات والمسؤوليات التي تواجهها في الحياة.
2. القطب العلمي: المعرفة في خدمة الإنسان
يضيف القطب العلمي إلى الطريقة البيداغوجية بعداً معرفياً مهماً. فهو يركز على نقل المعارف والمهارات اللازمة لتمكين المتعلم من فهم العالم من حوله والتفاعل معه بفعالية.
- تعدد المجالات المعرفية: يشمل هذا القطب مختلف المجالات المعرفية، سواء كانت نظرية أو عملية، مثل العلوم الطبيعية والإنسانية والاجتماعية.
- الأسس النفسية والاجتماعية للتعلم: يهتم القطب العلمي بدراسة العمليات النفسية التي تحدث أثناء التعلم، وكذلك بالعوامل الاجتماعية التي تؤثر على عملية التعليم.
- التعلم المستمر: يشجع هذا القطب على تبني نهج التعلم المستمر والتطوير الذاتي، بما يتناسب مع التغيرات المتسارعة التي يشهدها العالم المعاصر.
3. القطب البراكسيولوجي: الأدوات والوسائل في خدمة الهدف
يختص القطب البراكسيولوجي بدراسة الأدوات والوسائل التي تستخدم في تنفيذ العملية التعليمية. وهو يرتبط ارتباطاً وثيقاً بنظرية القيمة المجردة التي طرحها الاقتصادي والفيلسوف الاجتماعي لودفيغ فون ميزس.
- نظرية القيمة المجردة: تنص هذه النظرية على أن لكل فعل بشري قيمة مجرده، أي أنه يهدف إلى تحقيق غاية معينة.
- تطوير الأدوات والوسائل: يسعى القطب البراكسيولوجي إلى تطوير أدوات ووسائل تعليمية مبتكرة وفعالة، تساهم في تحقيق الأهداف التربوية.
- جودة الأداء: يهدف هذا القطب إلى تحسين جودة الأداء التربوي، من خلال اختيار الأدوات والوسائل المناسبة وتوظيفها على النحو الأمثل.
التكامل بين الأقطاب الثلاثة:
لتحقيق أهداف الطريقة البيداغوجية، يجب أن يكون هناك تكامل وترابط بين الأقطاب الثلاثة. فالقيم توجه العملية التعليمية، والمعرفة تزودها بالأسس العلمية، والأدوات والوسائل تسهل تنفيذها.
خاتمة:
في الختام، يمكن القول إن الطريقة البيداغوجية هي عملية ديناميكية تتفاعل فيها هذه الأقطاب الثلاثة بشكل متكامل. فالقيم توجه العملية التعليمية، والمعرفة تزودها بالمواد الخام، والأدوات والوسائل تسهل تحقيق الأهداف المنشودة. وبهذا الشكل، تساهم الطريقة البيداغوجية في تكوين أجيال قادرة على مواجهة تحديات المستقبل وبناء مجتمعات أكثر عدالة وازدهاراً.
التسميات
طرائق