ما هي أسس المناهـج التربوية؟
أسس المناهج التربوية هي المبادئ الأساسية التي توجه عملية تصميم وتنفيذ المناهج التعليمية. تهدف هذه الأسس إلى تحقيق أهداف التعليم وتوفير بيئة تعليمية فعالة وملائمة لاحتياجات الطلاب.
الأسس المهمة للمناهج التربوية:
وفيما يلي بعض الأسس المهمة للمناهج التربوية:
- الأساس الفلسفي:
تتمحور هذه الأسس حول القيم والمعتقدات الفلسفية التي تحكم العملية التعليمية. تشمل الأسس الفلسفية اعتبارات مثل النهج التعليمي (التربوي) المفضل، والمبادئ الأخلاقية، والمفهوم العام للتعليم وغايته.
- الأساس النفسي والتعلمي:
يركز هذا الأساس على فهم العوامل النفسية والتعلمية التي تؤثر على عملية التعلم. ويشمل مفاهيم مثل نمو الطفل وتطوره، وعملية اكتساب المعرفة والمهارات، والاحتياجات الفردية للطلاب.
- الأساس الاجتماعي والثقافي:
تعتمد هذه الأسس على الاعتراف بتأثير العوامل الاجتماعية والثقافية على التعلم. تتضمن هذه الأسس مراعاة التنوع الثقافي والاجتماعي للطلاب، والتعامل مع الاختلافات والتعزيز التفاعل الاجتماعي الإيجابي.
- الأساس التكنولوجي:
يهدف هذا الأساس إلى استخدام التكنولوجيا في تعزيز التعلم وتحسين العملية التعليمية. يشمل استخدام الوسائط المتعددة والتكنولوجيا الحديثة في تصميم وتنفيذ المناهج التعليمية.
- الأساس التقويمي:
يتعلق هذا الأساس بتقييم التعلم وتقدير تحقيق الأهداف التعليمية. يشمل تطوير أدوات التقييم المناسبة واستخدامها لقياس تطور الطلاب وتوفير تغذية راجعة لمعلمين والطلاب.
- الأساس البيئي والصحي:
يركز هذا الأساس على خلق بيئة تعليمية آمنة وصحية وملائمة للتعلم. يشمل توفير مساحات مناسبة، وتوفير الأدوات والموارد اللازمة، والاهتمام بصحة وسلامة الطلاب.
ويجب ملاحظة أن هذه الأسس تختلف بين البلدان والنظم التعليمية المختلة، وقد تتطور مع مرور الوقت وتغير الاحتياجات التعليمية والتكنولوجية. ينبغي على المعلمين والمسؤولين التعليميين الرجوع إلى السياسات والمبادئ التوجيهية المحلية لتحديد الأسس المحددة للمناهج التربوية في بلدهم أو منطقتهم.
غايات التربية:
إنّ مهمّة كلّ تربية هي إيصال ونقل القيـم التي اختارها المجتمع لنفسه:
- قيم مشتركة بين كلّ الأعضاء: سياسية وأخلاقية، ثقافية وروحية، الهدف منها تعزيز الوحدة الوطنية.
- قيم فردية: وجدانية وأخلاقية، جمالية، فكرية وإنسانية متفتّحة على العالم. وقد حدّد القانون التوجيهي في مقدّمته، لا سيما الفصلين I و II من الباب الأوّل، والفصولII وIII و IV من الباب الثالث مهام المدرسة في مجال القيم الروحية والمواطنة:
- الاعتزاز بالشخصية الوطنية وتعزيز الوحدة الوطنية، وذلك بترقية والحفاظ على القيم المرتبطة بالإسلام والعروبة والأمازيغية.
- التكوين على المواطنة.
- التفتّح على الحركة التقدّمية العالمية والاندماج فيها.
- التأكيد على مبدأ الدمقرطة.
- ترقية الموارد البشرية وإبراز مكانتها.
ويبقى المنهاج العام الذي يشمل مجموع برامج المواد الإطار الموحّد الذي يحقّق تضافر الأهداف في سبيل تحقيق هذه القيم.
وتتكفّل كلّ مادّة دراسية - وفق استعداداتها الخاصّة - بشكل مميّز ومفضّل (أو بشكل تكاملي) القيم التي تحمل غايات المنظومة التربوية.
التسميات
مناهج تربوية