الأدوات والوسائط الديداكتيكية هي الوسائل المساعدة التي توظف في إنجاز نشاط تربوي، وذلك لتسيير التواصل والتبليغ ومساعدة التلاميذ على الفهم والادراك، وتنظيم العمل ونقل الخبرات وإغنائها. ومنها:
- انتقاء النصوص/ اختيار الأنشطة التي تيسر فهم التلاميذ.
- مهارات التعلم الذاتي والبحث والاستقصاء.
- إرشاد جهد التلميذ إلى وسائل العمل المنظمة.
- إشماله على نشاطات للقراءة واللغة والتعبير.
السبورة:
تعمل على تنظيم المادة التعليمية و تصنيفها .
توضح بعض بعض المفاهيم المجردة أو بعض الظواهر الطبيعية.
وذلك من خلال الصور الفوتوغرافية والصور المجسمة، صالحة لتدوين الخلاصات والاستنتاجات والاستشهادات وعرض عناصر الدرس (عنوانه/ فقراته ..) وذلك من خلال جداول.
وذلك من خلال الصور الفوتوغرافية والصور المجسمة، صالحة لتدوين الخلاصات والاستنتاجات والاستشهادات وعرض عناصر الدرس (عنوانه/ فقراته ..) وذلك من خلال جداول.
الوسائل السمعية البصرية:
الشريط السمعي/ شريط الفيديو/ الوسائط المتعددة وما توفره للتلاميذ من إمكانات للدراسة والاستفادة.
المحيط الثقافي والاجتماعي:
1- المحيط الثقافـي:
ويتكون من مكتبات مدرسية وغير مدرسية تتضمن مراجع وكتبا متصلة بالموضوع/ مجلات للاطفال (تعودهم على المطالعة و متابعة المستجدات) تنظيم زيارات إلى مراكز التوثيق.
ويتكون من مكتبات مدرسية وغير مدرسية تتضمن مراجع وكتبا متصلة بالموضوع/ مجلات للاطفال (تعودهم على المطالعة و متابعة المستجدات) تنظيم زيارات إلى مراكز التوثيق.
2- المحيط الاجتماعي:
استقصاء بعض الظواهر من البيئة المحلية والمحيط الاجتماعي تكون مظاهرها، منطقا لمناقشة جوانب المكرضوع أو المجال.
التسميات
تعبير