مبادئ مفهوم التخطيط.. توقع لنتائج مستقبلية والأعمال التي تمكن من تحقيقها وبناء لنظام الدرس بأساليب تنتظم وفقها العناصر

تختزل أهم المبادئ التي تحدد مفهوم التخطيط في ما يلي:

1- التخطيط عملية وصيرورة لأنه ينبني على مجموعة من الإجراءات المنهجية.

2- التخطيط نظام تصمم وفقه عناصر الدرس ومكوناته ومراحله.

3- التخطيط توقع لنتائج مستقبلية والأعمال التي تمكن من تحقيقها.

استنادا إلى هذه المبادئ الثلاثة، يمكن بلورة مفهوم إجرائي لتخطيط الدرس، يؤكد على أنه عملية تعتمد مجموعة من الإجراءات المنهجية التي تنتقي وترتب وتهيكل وتنظم وفقها عناصر الدرس ومكوناته في ضوء أهداف ونتائج نتوقعها. ولا شك أن هذا التعريف يحتوي على المبادئ الثلاثة التي تعتبر التخطيط عملية وصيرورة وتنظيم وتوقع.

من هنا، نلتقي مع مبدأ أساسي من مبادئ تخطيط التدريس، وهو كون الدرس نسق Système متكامل العناصر، تنظمه بنية متداخلة تسعى إلى تحقيق أهداف معينة. ومن ثمة يمكن القول إن التخطيط يتضمن بناء لنظام الدرس بأساليب تنتظم وفقها العناصر، بحيث تغدو كلا منسجما يصبو إلى تحقيق أهداف معينة.