إذا كانت وظائف المدرسة المغربية معبرة في ركن منها عن مطلب مجتمعي حقيقي إزاء المدرسة والممارسة التربوية، فإن قراءة هذا المطلب تتأتى في سياقات ثلاثة نستشف ملاءمتها لحصر وجود وصلاحية الرهان المجتمعي حول التربية والتكوين، وتلمس السيرورات الممكنة التي يشتغل ضمنها ذلكم الرهان، ولقياس البعد التراكمي المترتب عن أغلب العمليات الإصلاحية التي استهدفت الحقل التربوي واستنهضت الممارسة التعليمية.
مثلما نستشف هذه الملاءمة أيضا في حصر الإشكاليات والقضايا التي مافتئ الإصلاح التربوي يقر بها وينوء بثقلها.
التسميات
وظائف المدرسة