التعلم النشط وتجاوز المحتوى المعرفي إلى مهارات التفكير العليا.. التمكن من استراتيجيات التعلم نفسه وطرق الحصول على المعرفة

التعلم النشط وتجاوز المحتوى المعرفي إلى مهارات التفكير العليا:

• يتعلم المتعلمون من خلال التعلم النشط أكثر من المحتوى المعرفي، فهم يتعلمون مهارات التفكير العليا، فضلا عن تعلمهم كيف يعملون مع آخرين يختلفون عنهم.
• يتعلم المتعلمون خلال التعلم النشط استراتيجيات التعلم نفسه – طرق الحصول على المعرفة.

يركز التعلم النشط على إشراك الطلاب في عملية التعلم، بحيث يكونون أكثر نشاطًا ومشاركة بدلاً من أن يكونوا مجرد متلقين للمعلومات. ويركز على تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب، بدلاً من مجرد تلقي المعلومات.

أهمية التعلم النشط:

يتميز التعلم النشط بعدة مزايا، منها:

• يجعل الطلاب أكثر مشاركة في عملية التعلم.
• يساعد الطلاب على ربط المعلومات الجديدة بالمعلومات السابقة.
• يساعد الطلاب على تطوير مهارات التفكير العليا.
• يزيد من دافعية الطلاب للتعلم.

مهارات التفكير العليا:

تُعرف مهارات التفكير العليا بأنها مجموعة من المهارات التي تسمح للطلاب بمعالجة المعلومات وحل المشكلات واتخاذ القرارات. وتشمل مهارات التفكير العليا ما يلي:

- التفكير الناقد:

وهو القدرة على تحليل المعلومات وتقييمها وتحديد صحتها أو خطئها.

- التفكير الإبداعي:

وهو القدرة على توليد أفكار جديدة وحلول مبتكرة.

- التفكير حل المشكلات:

وهو القدرة على تحديد المشكلات وتطوير حلول لها.

- التفكير النقدي:

وهو القدرة على تقييم المعلومات واتخاذ القرارات.

طرق تنمية مهارات التفكير العليا:

هناك العديد من الطرق التي يمكن من خلالها تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب، منها:

• استخدام الأنشطة والمشاريع التي تتطلب من الطلاب التفكير والتحليل.
• طرح الأسئلة المفتوحة التي تتطلب من الطلاب التفكير بعمق.
• توفير الفرص للطلاب للتعاون وتبادل الأفكار.
• تشجيع الطلاب على طرح الأسئلة والتعبير عن آرائهم.

تجاوز المحتوى المعرفي إلى مهارات التفكير العليا:

يمكن للتعلم النشط أن يساعد في تجاوز المحتوى المعرفي إلى مهارات التفكير العليا، وذلك من خلال إشراك الطلاب في أنشطة ومشاريع تتطلب منهم التفكير والتحليل وحل المشكلات. فعلى سبيل المثال، يمكن للمعلم أن يكلف الطلاب بمشروع يتطلب منهم جمع البيانات وتحليلها، أو يمكن أن يعقد مناقشة حول موضوع معين يتطلب من الطلاب التفكير النقدي.

استراتيجيات تعليمية التي يمكن استخدامها لتنمية مهارات التفكير العليا:

وهناك العديد من الاستراتيجيات التعليمية التي يمكن استخدامها لتنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب، منها:

- التعلم التعاوني:

 وهو منهج تعليمي يعتمد على العمل الجماعي بين الطلاب.

- التعلم القائم على المشاريع:

وهو منهج تعليمي يركز على قيام الطلاب بمشاريع تتطلب منهم حل المشكلات.

- التعلم القائم على الأسئلة:

وهو منهج تعليمي يركز على طرح الأسئلة المفتوحة التي تتطلب من الطلاب التفكير بعمق.

خاتمة:

يمكن للتعلم النشط أن يساعد في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب، مما يساهم في إعدادهم للنجاح في الحياة.