يعتقد تورنس وآخرون (1978) بأن برنامج التفكير الابتكاري في التعليم والتدريب يجب أن يتضمن التركيز على ثلاثة أبعاد رئيسية تساهم في تعميق فهمنا عن الابتكار ووسائل الابتكار لتنمية القدرة لدى المتعلم على التفكير الابداعي.
ويمكننا تلخيص هذه الابعاد على الوجه التالي:
ويمكننا تلخيص هذه الابعاد على الوجه التالي:
1- الاتجاهات الابتكارية (Creative Attitudes)
الاتجاهات الابتكارية شرط للسلوك الابتكاري ويمكن تعديل السلوك الابتكاري في اتجاه أكثر مرونة وأكثر قدرة على التخيل.
2- القدرات الابتكارية الابداعية (Creative Abilities)
القدرات الابداعية قدرات فطرية يمكن تنميتها من خلال التمرين والتدريب المتواصل.
3- طرق ووسائل التفكير الابتكاري (techniques Creative Thinking).
التسميات
ذكاء