* تناول العديد من التربويين مفهوم الألعاب التعليمية.
* فالعقيلان (2002م/ص239) يرى بأنها نشاط يبذل فيه اللاعبون جهودا كبيرة لتحقيق هدفا ما في ضوء قوانين(قواعد)معينة موصوفة.
* عبيد (1419ه/ص115) لأنها نوع من النشاط الهادف الذي يتضمن أفعالا معينة يقوم بها التلميذ أو مجموعة من التلاميذ في ضوء قواعد محددة ينتج بغرض إنجاز هدف معين.
ـ وفي ضوء هذه لتعريفات السابقة يتضح أن معظم الألعاب التربوية تعتمد في تحقيقها للأهداف على عنصر المنافسة بين فرد أو مجموعة أو ببن فرد ومعيار الزمن الذي يستغرقه اللاعب.
التسميات
لعب