حاول باشلار أن يحدد العوائق الإبتسمولوجية وفقا أنماط معينة منها على الخصوص:
1- العوائق الإبستمولوجية المرتبطة بالتجربة الأولية primaire أو الابتدائية.
2- العوائق الإبستمولوجية اللفظية.
3- العائق الإبستمولوجي "الجوهري".
4- العائق الإبستمولوجي الإحيائي.
التسميات
ديداكتيك العلوم