الأبعاد الاجتماعية لإنتاج المعرفة واكتسابها لدى الطالبات بقطاع الدراسات العليا

انطلاقا من التصور الذي قدمه أنصار الاتجاه البنائي النقدي، يمكننا الإفادة من منطلقاته في تحليل الأبعاد الاجتماعية لإنتاج المعرفة واكتسابها لدى الطالبات بقطاع الدراسات العليا، و الاقتراب منها، وفهمها من خلال دراستها في علاقتها بالبناء العلمي من ناحية، وفي علاقتها بالأبنية الاجتماعية الأخرى (السياسية – الاقتصادية – الثقافية) من جهة أخرى، انطلاقا من الأسس الفلسفية والاجتماعية للنموذج التكويني الإنتاجي المتمركز حول إنتاج المعرفة في توجيه الدراسة الميدانية.