التمييز بين الحوار العمودي والأفقي على مستوى مضمون الحوار:
الحوار العمودي:
- محتوى محدد مسبقاً: يحدد المعلم مسبقًا موضوع الحوار ونقاط النقاش الرئيسية.
- توجيه من المعلم: يقود المعلم الحوار ويطرح الأسئلة ويوجه الطلاب نحو النقاط المحددة.
- تركيز على المعرفة: ينصب التركيز على نقل المعرفة والمعلومات من المعلم إلى الطلاب.
- مشاركة محدودة: قد تكون مشاركة الطلاب محدودة، حيث يقتصر دورهم على الإجابة على أسئلة المعلم.
- مناسب لمواضيع محددة: يناسب الحوار العمودي مواضيع محددة تتطلب شرحًا دقيقًا وتسلسلًا منطقيًا.
الحوار الأفقي:
- محتوى مفتوح: لا يتم تحديد موضوع الحوار مسبقًا، بل ينشأ من تفاعل المعلم والطلاب.
- مشاركة متبادلة: يتشارك المعلم والطلاب في طرح الأسئلة وإبداء الأفكار ومناقشة الموضوع بحرية.
- تركيز على بناء الفهم: يركز الحوار على بناء فهم الطلاب للموضوع من خلال تبادل الأفكار والنقاش.
- مشاركة واسعة: تتسع مشاركة الطلاب لتشمل طرح الأسئلة، ومناقشة الأفكار، وتقديم وجهات نظر مختلفة.
- مناسب لمواضيع مفتوحة: يناسب الحوار الأفقي مواضيع مفتوحة تتطلب نقاشًا وتبادلًا للأفكار من وجهات نظر مختلفة.
مقارنة:
- الحوار العمودي: تحكمه المعرفة المحددة مسبقًا وتوجيه المعلم، بينما الحوار الأفقي: ينشأ من تفاعلٍ مفتوحٍ بين المعلم والطلاب.
- الحوار العمودي: ينقل المعرفة، بينما الحوار الأفقي: يبني الفهم.
- مشاركة الطلاب في الحوار العمودي: محدودة، بينما مشاركتهم في الحوار الأفقي: واسعة.
- الحوار العمودي: يناسب مواضيع محددة، بينما الحوار الأفقي: يناسب مواضيع مفتوحة.
- اختيار نوع الحوار: يعتمد على أهداف التعلم وموضوع الحوار وخصائص الطلاب.
اختيار النوع المناسب:
يعتمد اختيار النوع المناسب من الحوار على أهداف التعلم وموضوع الحوار وخصائص الطلاب.
التسميات
طرائق بيداغوجية