بعد الانتهاء من تقديم وحدتين اثنين من برنامج اللغة العربية، تأتي وقفة مدتها أسبوع، تستغل حصصه اللغوية الاثنتان والعشرون لتثبيت ودعم الوحدتين، ويستفيد من أنشطته جميع المتعلمين.
تحتفظ حصص اللغة العربية في أسبوع التثبيت والدعم المرحلي بتسلسلها الهيكلي، وتقدم خلالها أنشطة متنوعة في التعبير والقراءة والكتابة، تفضي إلى تثبيت ودعم أكثر من هدف من أهداف الوحدتين.
فالتثبيت والدعم في حصة لغوية قد يتمحوران حول أهداف درسين أو ثلاثة دروس أو أكثر من دروس الوحدتين تبعا للغلاف الزمني للحصة، ولما تدعو الحاجة إلى تثبيته ودعمه.
وفي جميع الأحوال لا ينبغي أن تتمحور حصة لغوية حول أهداف درس واحد فقط.
تخصص الحصة الأخيرة لكل من التعبير والقراءة و الكتابة من أسبوع التثبيت والدعم المرحلي لإجراء تقويم إجمالي تتخذ نتائجه بالإضافة إلى نتائج المراقبة المستمرة مؤشرات لحصر لائحة المتمكنين من المتعلمين ولائحة الذين يحتاجون إلى دعم خاص.
تنفذ كل حصة من أسبوع التثبيت والدعم المرحلي استنادا إلى أهداف يتم تحديدها مسبقا.
تحتفظ حصص اللغة العربية في أسبوع التثبيت والدعم المرحلي بتسلسلها الهيكلي، وتقدم خلالها أنشطة متنوعة في التعبير والقراءة والكتابة، تفضي إلى تثبيت ودعم أكثر من هدف من أهداف الوحدتين.
فالتثبيت والدعم في حصة لغوية قد يتمحوران حول أهداف درسين أو ثلاثة دروس أو أكثر من دروس الوحدتين تبعا للغلاف الزمني للحصة، ولما تدعو الحاجة إلى تثبيته ودعمه.
وفي جميع الأحوال لا ينبغي أن تتمحور حصة لغوية حول أهداف درس واحد فقط.
تخصص الحصة الأخيرة لكل من التعبير والقراءة و الكتابة من أسبوع التثبيت والدعم المرحلي لإجراء تقويم إجمالي تتخذ نتائجه بالإضافة إلى نتائج المراقبة المستمرة مؤشرات لحصر لائحة المتمكنين من المتعلمين ولائحة الذين يحتاجون إلى دعم خاص.
تنفذ كل حصة من أسبوع التثبيت والدعم المرحلي استنادا إلى أهداف يتم تحديدها مسبقا.
التسميات
منهجية الأول ابتدائي