منهجية لتحضير وإنجاز درس وفق بيداغوجيا الإدماج:
1- الانطلاق من وضعية مشكلة/ ديداكتيكية:
- وضعية من المحيط المباشر للتلميذ وقد يكون لها علاقة بالفصل الدراسي.
- تجعل التلميذ أمام حاجز معرفي ليس بالسهل تجاوزه كما لايجب أن يكون محبطا.
- ينتج عن تعاطي التلميذ مع الوضعية عدم توازن معرفي/ وجداني لديه، مما يدفعه إلى الانخراط في بناء تعلمات جديدة لتجاوز الحاجز.
2- أنشطة الدرس:
تبرمج هذه الأنشطة وفق استراتيجية تسعى للإجابة على التساؤلات أو التحديات التي طرحتها الوضعية المشكلة/ الديداكتيكية.
3- الحصيلة:
التوصل إلى حصيلة معرفية (مجموعة موارد) على شكل خلاصات أو استنتاجات أو تعاريف أو علاقات رياضية.
4- الرجوع إلى الوضعية:
- القيام بحل الوضعية من جديد على ضوء التعلمات الجديدة.
- تصحيح أو نفي الثمثلات السابقة.
- إرساء موارد جديدة: تطوير المكتسبات وليس مجرد مراكمة.
التسميات
التعلم بالإدماج