معطيات وضوابط إنجاز جداول الحصص واستعمالات الزمن.. اعتماد الكفاءة وحسن المردودية واحترام الحصص التربوية المقرر تطبيقها والعدل والموضوعية في التوزيع والإسناد

للقيام بعملية إنجاز جداول الحصص واستعمالات الزمن على الوجه المطلوب لابد أن تنطلق من معطيات محددة تتقيد بضوابط ضرورية يمكن إجمالها في ما يلي:
– جداول توزيع الفصول على الأساتذة: يعتمد رئيس المؤسسة في تهييئها على معطيات الخريطة المدرسية وعلى مقاييس محددة واعتبارات خاصة في استثمار الإمكانيات البشرية المتوفرة باعتماد الكفاءة وحسن المردودية.
– احترام الحصص التربوية المقرر تطبيقها.
– مراعاة التعليمات والتوجيهات التربوية التي تتضمنها المذكرات الوزارية وكتيبات البرامج والتوجيهات التربوية لمختلف المواد .
– مراعاة إمكانيات المؤسسة من حيث القاعات والأجهزة التعليمية .
– العدل والموضوعية في التوزيع والإسناد، بحيث يراعى في تقنيات التوزيع:  التلميذ والأستاذ وخصوصيات المادة .
ولا ننسى أن جداول الحصص واستعمالات الزمن في صيغتها النهائية ترهن التلاميذ والأساتذة والمادة طوال سنة دراسية كاملة إذا لم تتصف بالعدل والإنصاف والموضوعية فإنها قد تؤدي إلى خلق البلبلة وعدم الاستقرار وردود أفعال نحن في غنى عنها لينكب الجميع على البذل والعطاء بعيدا عن التذمر وهدر المجهودات.