التسيير البيداغوجي للفصل الدراسي.. الإعداد الجيد للدروس وإثارة دافعية التعلم لدى المتعلمين وحسن استخدام السبورة وتملك مهارة طرح الأسئلة

للتسيير البيداغوجي أهمية قصوى في إدارة الفصل، والنجاح فيه يتوقف على عدة عناصرمن أهمها:

1- الاحاطة الجيدة بمحتوى البرنامج.

2- التوزيع العلمي والبيداغوجي لمحتوى هذا البرنامج على مدار السنة.

3- الإعداد الجيد للدروس ويتوقف على:
- الاستعداد النفسي والذهني للمدرس.
- تحديد الأهداف، وحسن صياغتها.
- سلامة المادة التعليمية، وملاءمتها للمستوى.
- اختيار الوسائل المناسبة وحسن استخدامها.
- توفّـر أدوات التقويم وتنوّعها.

4- إثارة دافعية التعلم لدى المتعلمين، وجذب انتباههم إلى الدرس.

5- مهارة طرح الأسئلة:
- صياغتها بألفاظ عربية فصيحة وإلقاؤها بصوت مسموع.
- مناسبتها لمستوى المتعلمين.
- حسن توزيعها، مع التدرج والتنوع.
- إثارتها لتفكير المتعلمين، مع إتاحة الفرصة للإجابة.

6- إشاعة روح المرح في الفصل لكسر الجمود والملل، ومخاطبة المتعلمين بأسلوب محبب إلى النفوس.

7- حسن استخدام السبورة:
- تنظيفها، وتقسيمها تقسيما ملائما للدرس.
- اختيار ألوان الطباشير المفضلة كالوردي، والبرتقالي، والأصفر، والأخضر بجانب الأبيض.
- تشجيع المتعلمين وإشراكهم في استخدام السبورة.