تخطيط وضعيات التقويم والإدماج الدوري أو الإشهادي

تخطيط وضعيات التقويم والإدماج الدوري أو الإشهادي:

1- الهدف:

التأكد من  تمكن  الطالب الأستاذ من تخطيط وضعيات للتقويم و الإدماج الدوري أو الإشهادي في مختلف مستويات المدرسة الابتدائية، وفق الجدولة الزمنية المخصصة للتقويم والإدماج (بالقسم الأحادي أو القسم المشترك العادي وغير العادي).

2- وضعية التكوين أو الوصف العام للنشاط:

- السياق:
يريد الأستاذ المكون التأكد من  تمكن  الطالب الأستاذ من تخطيط وضعيات للتقويم والإدماج الدوري أو الإشهادي في مختلف مستويات المدرسة الابتدائية، وفق الجدولة الزمنية المخصصة للتقويم والإدماج (بالقسم الأحادي أو القسم المشترك العادي وغير العادي)، (العمل فردي).

- التعليمة:
قم بتخطيط وضعيات للتقويم و الإدماج الدوري أو الإشهادي في المستوى المحدد من مستويات المدرسة الابتدائية، وفق الجدولة الزمنية المخصصة للتقويم و الإدماج (بالقسم الأحادي أو القسم المشترك العادي وغير العادي)، (العمل فردي).

3- المنتوج المنتظر:
نماذج تخطيطات لوضعيات التقويم وأخرى لوضعيات الإدماج الدوري أو أخرى لوضعيات الإدماج الإشهادي في مختلف مستويات المدرسة الابتدائية، مع مراعاة المحطات الزمنية المخصصة للتقويم والإدماج (وفق المقاربة بالكفايات).