ترسم دائرة كبيرة عند مركز الورقة.
ويكتب في وسطها الموضوع الذي سيجري بحثه.
ويكتب في وسطها الموضوع الذي سيجري بحثه.
يمكن مثلا أن تكون المسألة هي "انقطاع الفتيات عن الدراسة في الوسط القروي".
يقوم المشاركون والمشاركـات/التلاميذ بتحديد العوامل التي تؤثر على هذا الموضوع الخاص بينما يقوم الفريق المنشط بكتابة أجـوبتهم داخل دوائر أصغر ترتبط بالدائرة الرئيسية المتضمنة للموضوع.
ويتم تحديد العوامل التي تؤثر سلبا أو إيجابا على الموضوع.
وهكذا تظهر حلول للمشاكل وللأسئلة.
ينبغي التأكيد على دعوة الفتيان والفتيات للقيـام بهذا النشاط بشكل منفصل، وهذا يمكن المعلم (ة) من مقارنة إدراكاتهم للعوامل المسببة.
ويمكن أن يكون هذا مدعاة لظهور مفاهيم جاهزة يمكن أخذها بعين الاعتبار عند المناقشة.
التسميات
ديداكتيك