عوامل تطوير البرنامج الوطني للتربية على حقوق الإنسان:
أصبحت انتظارات البرنامج الوطني للتربية على حقوق الإنسان أكثر طموحا بتدخل عوامل جديدة منها أساسا:
- الاهتمام بالحياة المدرسية إلى جانب المناهج والبرامج والكتب المدرسية؛
- اعتماد المرجعية الحقوقية في مجال الطفل.
- الاهتمام الخاص بمفهوم المساواة واعتماد مقاربة النوع الاجتماعي؛
- التركيز على مفهوم تكافوء الفرص ومفهوم الإنصاف في الوسط المدرسي؛
- الوعي بأهمية الشراكة مع المنظمات والجمعيات الحقوقية والنسائية والتربوية؛
- التنسيق مع القطاعات الحكومية ذات الصلة من أجل بلورة خطط ومشاريع وبرامج تعزز ثقافة حقوق الإنسان؛
- الاهتمام بالحياة المدرسية إلى جانب المناهج والبرامج والكتب المدرسية؛
- اعتماد المرجعية الحقوقية في مجال الطفل.
- الاهتمام الخاص بمفهوم المساواة واعتماد مقاربة النوع الاجتماعي؛
- التركيز على مفهوم تكافوء الفرص ومفهوم الإنصاف في الوسط المدرسي؛
- الوعي بأهمية الشراكة مع المنظمات والجمعيات الحقوقية والنسائية والتربوية؛
- التنسيق مع القطاعات الحكومية ذات الصلة من أجل بلورة خطط ومشاريع وبرامج تعزز ثقافة حقوق الإنسان؛
التسميات
سلوك مدني