الإطار المرجعي لتقييم الكفايات.. محور التخطيط والتدبير وإرساء الأهداف والوظيفة. إعداد أدوات جمع المعطيات ومعالجتها الإحصائية وإجراء التقييم

مناسبة لمختلف القضايا التي يطرحها مشروع هندسة عملية تقييمية ذات أهداف محددة. ولابد من استحضار حقائق هي:

- قياس مستوى التحصيل لدى المتعلمين.

- جمع المعطيات لتقييم التحصيل لدى المتعلمين.

- ضرورة توحيد المساطر والإجراءات بشكل يضمن مماثلة الظروف كلما انتقلنا من قسم إلى آخر.

وبناء على تقييم الكفايات الأساسية فمعايير ومقاييس إجراء التقييمات تتوزع حسب أربعة محاور أساسية:

1- محور التخطيط والتدبير وإرساء الأهداف والوظيفة لتقييم الكفايات.

2- محور إعداد أدوات جمع المعطيات وإجراء التقييم.

3- محور جمع المعطيات ومعالجتها الإحصائية.

4- محور تأويل المعطيات، ووضع تقرير حول نتائج عملية التقييم وأبعادها البيداغوجية.