كيف نختار وضعيات للدعم والعلاج من خلال استثمار الأخطاء في الرياضيات:
o مقدمــة.
o الجزء الأول: الأسس النظريــة.
o ملاحظــات أولية.
o وقــع الخطــأ
- الخطأ في التوجيهــات الرسمية.
- التلاميذ في مواجهة الخطأ أو الفشل.
- موقع الخطأ في الرياضيات.
- تصنيف الأخطاء وتعرف مصادرها.
o أشكــال العلاج.
- الرجوع إلى الدرس
- تمارين للتدريب والدعم.
- التصحيح الجماعي.
- مقارنة الأخطاء والاستراتيجيات.
- الرهان الميتودولوجي.
- العمل بمجموعات الحاجات.
- توجيهــات.
- المقابلة الفرديــة.
o خلاصــة الجزء الأول.
o الجزء الثاني : التجريب.
o المشروع.
o وضع عدة للدعم والعلاج في القسم الخامس.
- تقديم القسم
- المثال الأول في الدعم والعلاج
- حصيلة حصة في المسائل.
- العمل بالقسم الخامس
o تجربة ثانية بالقسم السادس.
- تقديم القسم.
- تحليل التقويمات.
- حصص للدعم.
- حصيلة الدعم
- مثال ناتج عن وضعية ديداكتيكية.
o خلاصــة.
o المراجع.
o مقدمــة.
o الجزء الأول: الأسس النظريــة.
o ملاحظــات أولية.
o وقــع الخطــأ
- الخطأ في التوجيهــات الرسمية.
- التلاميذ في مواجهة الخطأ أو الفشل.
- موقع الخطأ في الرياضيات.
- تصنيف الأخطاء وتعرف مصادرها.
o أشكــال العلاج.
- الرجوع إلى الدرس
- تمارين للتدريب والدعم.
- التصحيح الجماعي.
- مقارنة الأخطاء والاستراتيجيات.
- الرهان الميتودولوجي.
- العمل بمجموعات الحاجات.
- توجيهــات.
- المقابلة الفرديــة.
o خلاصــة الجزء الأول.
o الجزء الثاني : التجريب.
o المشروع.
o وضع عدة للدعم والعلاج في القسم الخامس.
- تقديم القسم
- المثال الأول في الدعم والعلاج
- حصيلة حصة في المسائل.
- العمل بالقسم الخامس
o تجربة ثانية بالقسم السادس.
- تقديم القسم.
- تحليل التقويمات.
- حصص للدعم.
- حصيلة الدعم
- مثال ناتج عن وضعية ديداكتيكية.
o خلاصــة.
o المراجع.
التسميات
تدبير بيداغوجي وديداكتيكي