الدعم والتثبيت في الرياضيات (من خلال الكتاب المدرسي):
o مقدمــــة.
o الجزء النظري.
o تعريف مفهومي الدعم والتثبيت.
o الدعم والتثبيت: أنواعه والأساليب المستعملة.
o تحليل التوزيع الأسبوعي والسنوي المعتمد بالكتاب المدرسي في موضوع الدعم والتثبيت.
o الأهداف المتوخاة من أسبوع الدعم.
o الفرق بين الأنشطة الداعمة وأسبوع الدعم والإغناء من حيث الأهداف والأساليب المستعملة.
o المنهجية المتبعة في تناول أنشطة الدعم والإغناء.
o الجزء العملي.
o مقدمــــة.
o الجزء النظري.
o تعريف مفهومي الدعم والتثبيت.
o الدعم والتثبيت: أنواعه والأساليب المستعملة.
o تحليل التوزيع الأسبوعي والسنوي المعتمد بالكتاب المدرسي في موضوع الدعم والتثبيت.
o الأهداف المتوخاة من أسبوع الدعم.
o الفرق بين الأنشطة الداعمة وأسبوع الدعم والإغناء من حيث الأهداف والأساليب المستعملة.
o المنهجية المتبعة في تناول أنشطة الدعم والإغناء.
o الجزء العملي.
o ملاحظة قسم من مستوى معين لمدة أسبوع.
- تقديم القسم.
- وضع تشخيص أولي للمكتسبات.
- ملاحظة الأخطاء المرتكبة وصعوبات التعلم.
- ملاحظة الفوارق الفردية ورصد التلاميذ المتعثرين.
o وضع خطة للدعم الأسبوعي.
- ضبط الصعوبات وتشخيصها.
- تحديد الأخطاء الشائعة والمتكررة.
- تعرف التلاميذ المتعثرين والذين يوجدون في وضعيات صعبة.
- اقتراح أنشطة ووضعيات للدعم والإغناء.
- تدبير هذه الأنشطة (تنفيذ خطة الدعم).
- تدبير الفروقات (تطبيق مبادئ البيداغوجيا الفارقية).
o خلاصــة.
o المراجــع.
التسميات
تدبير بيداغوجي وديداكتيكي