مفهوم المدرسة السلوكية.. الإنسان كائن يستقي سلوكه بحتمية بيئته دون وجود عوامل داخلية أو صانعة للسلوك

مفهوم المدرسة السلوكية:

كان ظهور المدرسة السلوكية بأمريـكا سنة 1913 علي يد "جون واطسون" الذي انطلق من دراسة السلوك الملاحظ باستخدام الطرق العلمية الموضوعية، حيث يرى أصحاب المدرسة السلوكية أن الإنسان كائن يستقي سلوكه بحتمية بيئته ولا يرى أن هناك ما يسمي عوامل داخلية أو صانعة للسلوك، فإنه ليس هناك أي داعي لدراسة أي عوامل أخري باعتبارها مؤثرة من وجهة نظره حيث أن كافة النشاطات مهما كانت معقدة يمكن ملاحظتها و إخضاعها للقياس.

دراسة السلوك الموضوعي للإنسان والحيوان:

وذهب واطسون إلي أن هدف علم النفس الرئيسي ينبغي أن يكون دراسة السلوك لا الشعور ويقول: "...يجب أن يقتصر علم النفس علي دراسة السلوك الموضوعي للإنسان والحيوان وهو السلوك الذي يمكن ملاحظته ملاحظة خارجية كما نلاحظ الظواهر..".

آلة ميكانيكية:

وتنظر هذه المدرسة إلى الكائن الحي على أنه آلة ميكانيكية معقدة لا تحركه دوافع موجهة نحو غاية وإنما يوجد مثيرات فيزيقية تصدر عنها استجابات عضلية وغددية مختلفة.